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【題目】為解決能源危機,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,開發(fā)利用新能源是當務之急,太陽能是一種新能源,它屬于________(填“可再生”或“不可再生”)能源;核電站是利用核能(新能源)發(fā)電的,目前核電站的核反應堆中發(fā)生的是人工可以控制的核________(填“聚變”或“裂變”).

【答案】 可再生 裂變

【解析】像太陽能、風能、水能以及動、植物等這類可以長期提供或可以再生的能源屬于可再生能源核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的目前核電站主要利用核裂變的可控鏈式反應來發(fā)電的

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一塊冰的體積為300dm3,它的質(zhì)量為___,當它化成水后水的質(zhì)量為____。(ρ=0.9×103㎏/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為光的色散實驗示意圖.

(1)實驗中可以觀察到白屏從上到下依次分布的是 光.

(2)如果我們把一支溫度計放在紅光外側(cè),溫度計的示數(shù)會上升,這種不可見光我們稱為紅外線,為了讓溫度計的示數(shù)上升更明顯,你的改進方法是

(3)若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃,則白屏上將會呈現(xiàn) 光.

(4)將紅、綠、藍三原色色光等比例混合后會復合成 光.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實驗裝置如圖所示:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個 (填“亮點”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10 cm,確定出焦距f= (填“5cm”或“10cm”).

(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰的 (填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;如果她將光源再遠離凸透鏡一些,這時光屏應向 (填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實像.

(3)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是放大的 (填“虛像”或“實像”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在接線柱AB間接入導線(其材料為普通銅絲),在接線柱CD間接入熔絲.接通電源,燈泡正常發(fā)光,熔絲不熔斷;斷開電源,在BD間連上一根導線,再次接通電源時,燈不亮,熔絲熔斷.以下判斷錯誤的是

A. 導致熔絲熔斷的原因是電路中電流過大

B. 熔絲熔斷時,熔絲中的電流大于AB間導線中的電流

C. 熔絲熔斷,但燈泡依然完好

D. 用銅絲代替熔絲不符合安全用電的原則

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某大廈安裝的觀光電梯.

(1)為便于觀光,電梯的外壁采用玻璃材料,主要是因為玻璃有較好的 性.

(2)小明站在上升的電梯里,以電梯為參照物,他看到電梯外樓房墻面 上的廣告牌是 的.

(3)電梯勻速上升過程中,小明的重力勢能 ,動能 .若小明受到的重力為G,電梯對小明的支持力為F1,小明對電梯的壓力為F2,則F1 是一對平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子,要放在火上烤一下才放進病人的口腔中,醫(yī)生這樣做是為了(
A.消毒,防止將病毒帶入口中
B.把鏡面上的水分烘干
C.避免病人感覺鏡子冷
D.防止口腔中的水蒸氣液化,便于觀察

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面說法正確的是( )

A. 電路斷開后,電路中的電流為零,因此電源電壓也為零

B. 電路兩端只要有電壓,電路中就一定有電流。

C. 電壓表有一定的量程,使用時選擇的量程越大越好。

D. 在并聯(lián)電路中,不論燈泡是大是小,每個燈泡兩端的電壓都相等。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一種液面微變監(jiān)視器,基本結(jié)構(gòu)原理如圖所示:光發(fā)射器始終以一定角度向被監(jiān)視的液面發(fā)射一細束光;光束經(jīng)液面反射,其反射光被水平放置的平面光電轉(zhuǎn)換器接收;光電轉(zhuǎn)換器將光信號轉(zhuǎn)換為電信號并通過顯示器顯示出來.若反射到光電轉(zhuǎn)換器接收平面上的光點從S1點移向S2點,則表明被監(jiān)視的液面是 (選填“上升”或“下降”);當液面升降高度一定時,接收平面上的光點S1和S2之間的距離與接收平面到液面的距離有沒有關系?答 .(選填“有”或“沒有”).

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