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【題目】質量是500 g的物體,能否用測量范圍是0~5 N的彈簧測力計測量其重力?

【答案】

【解析】解:質量是500g的物體的重力G=mg=0.5kg×9.8N/kg=4.9N<5N,所以能用測量范圍是0~5 N的彈簧測力計測量其重力

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究光的反射定律的實驗中,如圖所示,

第一步(圖甲),需要改變入射光線的方向,觀察反射光線方向怎樣改變,

通過比較角度的大小,得出___________________________結論;

第二步(圖乙),需要把紙板的半面F向前折或向后折,則_______(選填“能”或“不能”)看到反射光線。說明反射光線、入射光線和法線應在____________內。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態變化中:

(1)如甲圖所示,下部有少量的碘顆粒,當用酒精燈微微加熱碘錘下部時,會看到碘錘內出現_________,而碘顆粒將_______。停止加熱,并在碘錘上部滴入適量冷水,你會看到碘錘內的減少,而碘錘的_______(選填“上部”“下部”或“整個玻璃壁”)出現大量碘顆粒,此現象說明碘,凝華______熱。

(2)細心的小華卻發現小明的實驗中出現了液態碘,他猜想:固態碘很可能先變成液體,再變成氣體,難以說明碘升華了,他查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度為800℃,碘的熔點為113.7℃,水的沸點是100℃。為了驗證碘確實升華了,他改進了實驗,用水浴法加熱碘錘,如圖乙所示,果然只看到了固態碘和氣態碘之間的變化,沒有液態碘的出現,這是因為________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】短跑運動員在某次百米賽跑中測得5s末的速度為9.0m/s10s末到達終點的速度為10.2m/s,則下列說法正確的是( )

A. 在前5s內運動員的平均速度為4.5m/s

B. 在后5 s內運動員的平均速度為9.6m/s

C. 在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0 m/s

D. 在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.1 m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對作勻速直線運動的物體,下列判斷錯誤的是( )

A.由s=vt可知,運動的路程與所花的時間成正比

B.的比值越小,表明物體運動得越慢

C.由v=可知,速度與路程成正比,與時間成反比

D.的比值越大,表明物體運動得越快

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一條直線上的甲、乙兩輛小車從同一地點出發,沿水平地面做直線運動,它們運動的s﹣t圖象如圖1所示,由圖象可知( )

A.甲車的速度比乙車小 B.甲車所受合力比乙車大

C.甲車的慣性比乙車大 D.運動5秒兩車可能相距2.8米

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,初二年級某班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景。

(1)甲圖說明聲音能在__________中能傳播;

(2)乙圖中的聲音通過哪些介質傳到耳朵里去的________________________

(3)丙圖中當向外不斷地抽氣時,鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱,最后得出聲音在___________中不能傳播。這種研究物理問題的方法叫____________法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在學習了凸透鏡后,想研究口徑相同凸透鏡的焦距與那些因素有關,于是他選用材料、凹凸程度不同,口徑相同的凸透鏡,在實驗室用一束平行光分別經過由兩種材料做成的凸透鏡ABC(其中AC為同種材料BAC的材料不同)并得到了如圖所示的光路圖

1)比較如圖中的AB兩凸透鏡的光路可得到的結論是:口徑相同,凹凸程度相同時,凸透鏡的焦距與_____有關.

2)比較如圖中的AC兩凸透鏡的光路可得到的結論是:____________相同時._________凸透鏡的焦距越小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明觀察發現家里轎車的前燈有好幾組,且燈絲粗細不同,發光的亮度也不同,他猜想車燈的亮度可能與燈絲的粗細有關,于是他設計了模擬電路,并選擇下列器材:電源、滑動變阻器、小燈泡L1“25V 125W”、L2“25V 05W”各一只,代替轎車前燈、電流表、電壓表等進行實驗來驗證自己的猜想

1按圖甲連接電路時,應先將開關 ,并將變阻器的滑片移至

2閉合開關S,發現無論怎樣移動變阻器的滑片,燈泡L1L2均不亮,AV1無示數,V2有示數,則電路出現的故障是

3排出故障后,移動變阻器的滑片,分別讀出電流表、電壓表的示數,觀察共記錄燈泡發光情況,填入表一,當變阻器滑片移至某一位置時,電流表的示數如圖乙所示,則電路中的電流為 A,此時發現燈L2發光異常耀眼,原因是 ,此時,他應該

4分析數據,可得結論:兩燈串聯,燈泡的燈絲越細,發光越

5然后,小明按圖丙所示設計連接電路進行實驗,記錄的實驗數據及現象如表二,根據表二可得出結論:兩燈并聯時,燈泡的燈絲越細,發光越

表一:

燈泡L1

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

燈泡

L2

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

06

012

不發光

15

012

微亮

08

016

微亮

20

016

不很亮

10

020

微亮

25

020

較亮

13

不很亮

325

異常耀眼

表二:

燈泡L1

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

燈泡

L2

粗細

電壓/V

電流/A

亮度

10

02

微亮

10

008

不發光

15

03

不很亮

15

012

微亮

20

04

較亮

20

016

不很亮

25

05

明亮

25

020

較亮

6小明完成實驗后有困惑,通過向爸爸請教,明白了轎車的同側前燈是可以不同時工作的,在額定電壓相同時,若想要更換更亮的轎車前燈,應選擇燈絲較 選填“粗”或“細”的燈泡

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