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勻速直線運動

是最簡單的機械運動，物理學研究問題總是從

最簡單的情況

著手．

分析：（1）快慢不變，沿著直線的運動叫做勻速直線運動，有不少運動可以近似的看做勻速直線運動；
（2）勻速直線運動是最簡單機械運動，而物理學里研究問題總是從最簡單的情況著手．

解答：解：勻速直線運動是最簡單機械運動，而物理學里研究問題總是從最簡單的情況著手．
故答案為：勻速直線運動；最簡單的情況．

點評：本題考查了基礎的物理知識，屬于識記性內容的考查，也是最容易出錯的內容之一．

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科目：初中物理 來源： 題型：

興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，對有關的問題分析如下：
（1）實驗時，其中一步的操作如圖1所示，這樣操作的錯誤是

沒有拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動

．
（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，他們應控制接觸面的粗糙程度不變，改變

壓力大小

；實驗中應用了

控制變量

的研究方法．
（3）實驗中按如圖2甲進行操作他們發現很難保持彈簧測力計示數的穩定性，很難讀數，原因是：

很難保持木塊做勻速直線運動，而且彈簧測力計相對眼睛是運動的

；為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖2乙所示．利用該裝置的優點是：

不需要使木板做勻速直線運動，容易操作，彈簧測力計相對眼睛是靜止的

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列知識結構中有錯誤的是：（　　）

A．關于原子：
原子

原子核

質子

電子

中子

B．關于機械運動：機械運動

直線運動

勻速直線運動

變速直線運動

曲線運動

C．關于機械能：

動能

勢能

重力勢能

彈性勢能

D．關于杠桿：
杠桿

省力杠桿

省距離杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：

王想同學提出一問題：彈簧測力計真的是在任何情況下都能測出物體的重力嗎？他用上題的實驗器材進行實驗，研究出了鉤碼的受力情況與鉤碼的運動狀態之間的關系．他的實驗數據如下表所示：

實驗次數	鉤碼的運動狀態	彈簧測力計讀數（N）
①	勻速向上運動	2.0
②	勻速向下運動	2.0
③	加速向上運動	3.5
④	加速向下運動	1.4
⑤	減速向上運動	1.6
⑥	減速向下運動	2.8

（1）請你分析一下：
由①②可知，鉤碼在勻速直錢運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力

等于

鉤碼重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）；
由③⑥可知，鉤碼在加速向上或減速向下運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力

大于

重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）；
由④⑤可知，鉤碼在加速向下或減速向上運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力

小于

重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）；
（2）同理：體重計也是只有在

靜止

或

勻速直線運動

時才能測量物體的重力．
（3）根據（1）中得出的結論，如圖所示，如果你站在體重計上，從站立到迅速蹲下的過程可看成先加速向下運動，然后減速向下運動，最后靜止．可知體重計的示數變化是：

A．一直減小，但最后等于體重 B．一直增加，但最后等于體重
C．先減小后增加，最后等于體重 D．先增加后減小，最后等于體重．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?從化市模擬）（1）如圖1甲所示，刻度尺測得A物體的長度為

1.30

cm；圖乙電壓表的示數為

12.5

V．圖丙為家庭用的溫度計，它的測量范圍是

-10℃～50

℃．
（2）某同學通過如下實驗研究物體受力情況與運動狀態之間的關系：他在彈簧秤下懸掛一個2N的鉤碼，拉動鉤碼作直線運動，圖12中的彈簧秤分別顯示了鉤碼在幾種運動情況下受到的拉力．請根據實驗現象及相關條件，歸納得出初步結論．
①由圖2a、b、c可知：

當物體受力平衡時，物體的運動狀態保持不變（或：保持靜止或做勻速直線運動）

；
②由圖2d和e可知：

當物體受力不平衡時，物體的運動狀態就會發生變化（或：物體運動狀態發生變化時，物體受力不平衡）

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究物體的運動的速度方面的問題時，人們常常用到“頻閃片”--它是指間隔相同的時間拍攝一次照片，連續地拍若干次，就能方便地研究物體的運動情況了．如圖是兩個作直線運動的物體甲、乙（小圓圈代表物體的位置）的閃光照片，根據照片，你能得到的信息有：
（1）可能作勻速直線運動的是

甲

（2）在照片上顯示的運動范圍內，平均速度更大的是

乙

（前兩空填“甲”“乙”）
（3）我們發現從這兩張照片不能判斷出兩物體的運動方向．如果要在照片上記錄下某種信息用來判斷運動方向，你覺得必須記錄下面四項的那一項？答：

A．拍攝的年月日 B．當時的氣溫 C．各個位置閃光的次序號 D．合作者的名字．

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