A. | “聞聲即知人”,主要是根據聲音的音色來判斷的 | |
B. | 市區內某些路段“禁鳴喇叭”,這是在傳播過程中減弱噪聲 | |
C. | 體育課上,老師用哨聲來發出各種指令,說明聲音可以傳遞信息 | |
D. | 用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”,說明聲波具有能量 |
分析 (1)音色是指聲音的品質與特色.它與發聲物體的材料有關,不同物體發聲的音色是不同的.
(2)防治噪聲的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過程中;③在人耳處.
(3)聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量.
解答 解:
A、“聞聲即知人”,主要是根據聲音的音色來判斷的,故A正確;
B、市區內某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲源處減弱噪聲的,故B錯誤;
C、聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量,體育課上老師利用哨聲來發出各種指令,說明了聲音可以傳遞信息,故C正確;
D、用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”,說明聲波具有能量,故D正確.
故選:B.
點評 本題考查了聲與信息、樂音的特征、防治噪聲的途徑,有一定的綜合性,但難度不大,強化對課本基礎知識的記憶是解決識記性題目的基礎.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物體都受平衡力作用 | |
B. | 兩物體都受非平衡力作用 | |
C. | 甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用 | |
D. | 甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小桶材料的密度一定比水的小 | |
B. | 小桶材料的密度和水的一樣大 | |
C. | 小桶材料的密度無論多大,裝滿水后一定會在水中下沉 | |
D. | 僅在小桶材料的密度大于水的密度時,桶裝滿水才會下沉 |
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