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9.小明用如圖所示的裝置做“測量平均速度”的實驗,請回答以下問題:
(1)實驗中需要使用的測量工具是刻度尺、秒表,實驗原理是 v=$\frac{s}{t}$.
(2)實驗時應保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量時間(填“路程”或“時間”)時造成的誤差.
(3)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越大(大/小).

分析 (1)公式v=$\frac{s}{t}$既能用于勻速直線運動求速度,又能用于變速直線運動求平均速度;實驗中要用刻度尺測量路程,用秒表測量時間.
(2)若要計時方便,應使所用的時間長些.
(3)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越大.

解答 解:(1)平均速度是指某段時間內的路程與這段時間的比值,所以測小車平均速度的實驗原理為v=$\frac{s}{t}$;要測出速度,應測量出小車運動的距離和時間,所以要用到刻度尺和秒表;
(2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難,所以為使計時方便,減小測量時間的誤差,斜面坡度應小些;
(3)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,在向下運動的過程中,速度越來越大,因此,小車通過的路程越長,其平均速度越大.
故答案為:(1)刻度尺;秒表;$\frac{s}{t}$;(2)時間;(3)大.

點評 本題考查測平均速度的實驗原理、平均速度的測量、運動狀態的判斷等問題,明確實驗的原理和實驗過程是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.是某實驗小組在探究導體電阻大小與哪些因素有關的實驗中所用導體的相關物理量的記錄:
導體編號ABCD
長  度(m)1.01.01.00.5
橫截面積(mm21.21.22.41.2
材  料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
(1)影響導體電阻大小的因素較多,因此本實驗要采用的探究方法是控制變量法;
(2)選用導體A和D,可探究導體電阻大小與長度是否有關,把A、D分別接入同一電路,接入D時燈較亮,可得出的結論導體的材料、橫截面積相同時,長度越長電阻越大;
(3)要探究導體電阻大小與導體材料是否有關,應選用A和B兩根導體.(以上兩空選填導體編號)

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20.如圖所示,要使燈泡L1和L2組成串聯電路,應(  )
A.只閉合S1B.只閉合S2C.閉合S1和S2D.S1和S2都斷開

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17.在我國隨著人民生活水平的不斷提高和“汽車下鄉”政策的實施,汽車已經走進了很多普通農村家庭,最近小王家也購買了一輛小汽車.小王十分高興,將汽車里里外外看了個遍,并且進行了認真的思考,發現汽車上許多地方都用到了物理知識,下面就是他思考的問題,請你幫他補充完整.
(1)汽車發動機工作的四個沖程中,只有做功沖程是燃氣對外做功,其他三個沖程要靠飛輪的慣性來完成.
(2)汽車上的散熱器用水作為冷卻劑,這是利用了水的比熱容較大的性質,
(3)如果水箱中裝有5kg的水,當水溫度升高20℃時,需要吸收的熱量為多少J.
(4)若該車以20m/s的速度勻速行駛100km時所消耗的汽油為5kg,則燃燒5kg汽油放出的熱量是多少?若發動機的效率是30%,則轉化的機械能是多少?(汽油熱值為4.6×107J/kg)

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4.夏天扇扇子感到涼爽,這是因為扇扇子使人體周圍的空氣流動加快,加速了人體表面汗液的蒸發,蒸發吸熱,從而使人體表面的溫度降低,達到涼爽的目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.某同學在測量液體密度的實驗中,實驗數據如表所示.根據表中的實驗數據可知,液體的密度為0.7×103千克/米3
 實驗次數 液體的體積(立方厘米) 液體和燒杯的質量(克)
 1 50 228
 2 70 242

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在測量小燈泡的電功率的實驗中,所用小燈泡的額定電流為0.3A,正常工作時燈絲的阻值在10Ω﹣15Ω之間,所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V),開關各一個,滑動變阻器(50Ω 1A)一個,導線若干.

(1)如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.

(2)閉合開關前,甲圖中的滑片P應位于最 (選填“左”或“右”)端,閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是 (寫出一種即可).

(3)排除故障,閉合開關,移動滑片,當電流表的示數為0.3A時,電壓表的示數如圖乙所示,讀數為 V,小燈泡的額定功率為 W.

(4)小華沒用電壓表,但多用了一個開關,其它器材與小明的相同,她也測出了小燈泡的額定功率.她設計了如圖丙所示電路圖,請你幫她完成實驗步驟并寫出測定額定功率的表達式.

實驗步驟:

①按圖連接電路.然后閉合開關S1,移動滑片P,使電流表的示數為 A;

②再閉合開關S2滑片P位置 (填“動”或“不動”),記下電流表示數為I(A);

③她根據實驗數據正確求出小燈泡的額定功率的表達式為 W(表達式中的未知量只可含有小華實驗步驟②測出的電流表示數“I”),小華在實驗步驟②記下的電流表示數I具體數值應該為 A.

(5)小明同學又利用該電路來做探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數始終為2V,多次更換組織不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數,若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于 Ω.

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A. B. C. D.

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如圖甲所示,水平地面上的物體,受到大小為10N、與水平成30°角斜向右上方的拉力,畫出物體所受拉力的示意圖(作用點在A).

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