在探究“串聯電路電壓的規律”實驗中:
(1)要用電壓表測L2兩端的電壓,連接電路如圖甲所示,圖中只有一根導線連錯了,請你在連錯的導線上劃“×”,并用筆畫線表示導線將電路連接正確.___
(2)實驗中所用的電源電壓________(“會”、“不會”)對人體造成傷害.試驗中如果將電壓表串聯進電路,閉合開關________(“會”、“不會”)損壞電壓表.
(3)改正電路后,閉合開關,如圖乙所示,電壓表的示數為________ V,若電源電壓為3V,則燈L1兩端的電壓是________ V.
(4)他們在測量L2兩端的電壓時,發現電壓表示數變為0,則電路故障可能是燈________斷路 或燈________短路,如果此時觀察到有一只燈亮,則說明故障是燈________.
科目:初中物理 來源:江蘇省句容市2018-2019學年八年級上學期課堂作業(2018年10月10日)物理試卷 題型:單選題
蜜蜂載著花蜜飛行時,它的翅膀平均每秒振動300次,不載花蜜時平均每秒振動440次,養蜂人能辨別蜜蜂是飛出去采花,還是采了蜜飛回,他主要是根據什么特征來辯別的
A. 聲音的音調不同 B. 聲音的響度不同
C. 飛行路線形狀不同 D. 飛行高低不同
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:17.4“歐姆定律在串、并聯電路中的應用”知識拓展練習題 題型:實驗題
小芳和小李做“探究串聯電路規律”實驗,所用實驗器材包括電源(6伏)、電鍵、若干已知阻值的電阻、電壓表、電流表和若干導線,他們先按圖所示的電路圖正確連接電路。通過實驗探究得到串聯電路電流處處相等。
①為探究串聯電路電壓規律,小芬打算先將電壓表接在AB兩端,測電阻R1兩端電壓U1, 然后保持電壓表B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測電阻R2兩端的電壓U2. 小李覺得這樣操作無法測電阻R2兩端電壓U2. 你認為小李的判斷是________(選填“正確”或“錯誤”),理由是________
②討論完畢后,他們按正確的方法實驗,用電壓表分別測出R1、R2兩端的電壓U1、U2 , 以及R1、R2兩端總的電壓。并多次改變R1和R2的阻值,重復上述實驗,實驗記錄如下表所示:
(a) 分析比較表中最后三列的數量及相關條件,可得出的初步結論是:________
(b) 進一步綜合分析比較U1與U2的比值和R1與R2的比值關系,可以得到的結論是:________
③為探究串聯電路電阻規律,他們先將電流表串聯在圖所示的電路中,然后用R替換R1和R2接入AC之間,當替換前后電流表示數保持相同時,電阻R即是R1和R2的總電阻,此過程用的科學方法是________。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:17.4“歐姆定律在串、并聯電路中的應用”知識拓展練習題 題型:單選題
如圖所示,電源兩端的電壓保持不變。將滑動變阻器的滑片P置于中點,閉合開關S后,各電表的示數和燈泡的發光情況均正常。現將滑動變阻器的滑片P由中點向右移動,則
A. 燈泡L變亮 B. 電流表A1示數變小 C. 電流表A2示數變大 D. 電壓表V示數變小
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:17.4“歐姆定律在串、并聯電路中的應用”知識拓展練習題 題型:單選題
在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當電鍵S由斷開到閉合時,電路中
A. 電流表示數變小,電壓表示數變小 B. 電流表示數變小,電壓表示數變大
C. 電流表示數不變,電壓表示數變小 D. 電流表示數不變,電壓表示數變大
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:16.2“串、并聯電路中的電壓規律”知識綜合練習題 題型:填空題
如圖所示的電路,閉合開關后,甲、乙兩只相同的電流表指針均指在刻度盤的正中央處.則燈L1、L2兩端電壓之比U1:U2=________,相同時間內,燈L1、L2消耗的電能之比W1:W2=________.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:16.2“串、并聯電路中的電壓規律”知識綜合練習題 題型:填空題
有一個電鈴,它的電阻是10Ω,額定電壓為6V.現只有一個電壓為9V的電源,為使電鈴正常工作,應給它________(選填“串”或“并”)聯一個阻值為________Ω的電阻.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:16.2“串、并聯電路中的電壓規律”知識綜合練習題 題型:單選題
如圖所示,開關閉合后電阻R1兩端電壓為U1, 電阻R2兩端的電壓為U2,電源電壓為U,下列關系正確的是
A. U1>U2>U B. U1<U<U2 C. U1=U2+U D. U=U1+U2
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理《16章電壓電阻》能力提升檢測試卷 題型:填空題
當電阻兩端的電壓由8V變為10V時,通過電阻的電流增加了0.1A,該電阻的阻值為________Ω;若它兩端電壓變為0V,則該電阻中電流為________A,此時電阻為________Ω.
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