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小明回顧測滑輪組機械效率的實驗：他需要的主要測量器材有鉤碼、細線、________和________，提升鉤碼時，應拉著繩子末端做________運動．實驗中，小明發現，提升同樣的鉤碼到相同高度時，滑輪組中的動滑輪個數增多，滑輪組的機械效率將________(填“變大”“變小”或“不變”)，理由是當________功一定，動滑輪個數增多，________功變大，________功占________功的比值變________．

答案：
解析：

測力計,滑輪,勻速直線運動,變小,有用功,額外功,有用功,總,變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧探究和實驗：
（1）如圖是小明“研究杠桿平衡條件”的實驗裝置：
若左端所掛重物的重力為2N，彈簧測力計示數為5N時，杠桿處于平衡狀態，在圖中畫出此拉力的力臂，此力臂

小于

（填“大于”、“小于”或“等于”）OA的長度．
（2）小明又和同學們一起完成了“測滑輪組的機械效率”的實驗，下表是他們對同一個滑輪組進行的三次實驗數據，請回答下面的問題：

次數	鉤碼重/N	鉤碼上升高度/m	測力計示數/N	測力計上升高度/m	機械效率
1	1.0	0.2	0.5	0.6	66.7%
2	2.0	0.2	0.9	0.6	74.1%
3	3.0	0.2	1.1	0.6

①分析以上數據可知，本實驗用的滑輪組由

只定滑輪和

只動滑輪組成．
②計算出表中第3次實驗的滑輪組機械效率值為

90.9%

．根據表中的數據，你得到的結論是：同一個滑輪組的機械效率與

物重

有關，關系是：

物重越大，機械效率越高

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

回顧探究和實驗：
（1）如圖是小明“研究杠桿平衡條件”的實驗裝置：
若左端所掛重物的重力為2N，彈簧測力計示數為5N時，杠桿處于平衡狀態，在圖中畫出此拉力的力臂，此力臂（填“大于”、“小于”或“等于”）OA的長度．
（2）小明又和同學們一起完成了“測滑輪組的機械效率”的實驗，下表是他們對同一個滑輪組進行的三次實驗數據，請回答下面的問題：
次數鉤碼重/N 鉤碼上升高度/m 測力計示數/N 測力計上升高度/m 機械效率
1 1.0 0.2 0.5 0.6 66.7%
2 2.0 0.2 0.9 0.6 74.1%
3 3.0 0.2 1.1 0.6
①分析以上數據可知，本實驗用的滑輪組由只定滑輪和只動滑輪組成．
②計算出表中第3次實驗的滑輪組機械效率值為．根據表中的數據，你得到的結論是：同一個滑輪組的機械效率與有關，關系是：．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年山東省青島市九年級（上）期末物理試卷（二）（解析版） 題型：解答題

回顧探究和實驗：
（1）如圖是小明“研究杠桿平衡條件”的實驗裝置：
若左端所掛重物的重力為2N，彈簧測力計示數為5N時，杠桿處于平衡狀態，在圖中畫出此拉力的力臂，此力臂______（填“大于”、“小于”或“等于”）OA的長度．
（2）小明又和同學們一起完成了“測滑輪組的機械效率”的實驗，下表是他們對同一個滑輪組進行的三次實驗數據，請回答下面的問題：

次數	鉤碼重/N	鉤碼上升高度/m	測力計示數/N	測力計上升高度/m	機械效率
1	1.0	0.2	0.5	0.6	66.7%
2	2.0	0.2	0.9	0.6	74.1%
3	3.0	0.2	1.1	0.6

①分析以上數據可知，本實驗用的滑輪組由______只定滑輪和______只動滑輪組成．
②計算出表中第3次實驗的滑輪組機械效率值為______．根據表中的數據，你得到的結論是：同一個滑輪組的機械效率與______有關，關系是：______．

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