2014年4月29日我縣舉行運動會。體育運動中有許多地方涉及到物理知識，下列分析錯誤的是：
A．運動員用力蹬地面起跑，原理是“物體間力的作用是相互的”
B．各個方向的觀眾都能看到運動員是因為發生了光的漫反射
C．跳遠時，運動員起跳后離開地面還能向前運動一段距離，這是因為受到慣性力的作用
D．舉重運動員舉起杠鈴后應保持一段時間不動等待裁判確認，在這段時間內運動員沒有對杠鈴做功
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖8所示，小陽利用滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B。當提升物體A時，滑輪組的機械效率為75%，小陽對繩子的拉力為F1；當提升物體B時，滑輪組的機械效率為62.5%，小陽對繩子的拉力為F2。已知小陽的質量為65Kg，物體A的質量為90Kg。假設在拉繩子的過程中，小陽對繩子的拉力與對地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上，不計繩重和摩擦。g取10N/Kg。則下列說法正確的是（ ）
A．F1=500N B．GB=600N
C．G動=200N D．勻速提升物體A時小陽對地面的壓力是50N
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖19甲是某小組的同學測動滑輪的機械效率的示意圖。他們用彈簧測力計拉動繩子自由端，將重力為4.9N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A＇位置勻速豎直上升到B＇位置，在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數如圖19乙所示。請你根據他們做的實驗完成下列問題：
（1）彈簧測力計的示數是 N；
（2）拉力F移動的距離是 cm；
（3）動滑輪的機械效率是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖23是某科技小組設計的一個提升重物的裝置，CD是一個以O點為轉軸的水平杠桿，CO：OD=3：2。滑輪組固定在杠桿C點，通過固定在水平地面的電動機勻速提升重物，每個滑輪的質量均為m0。放置在水平地面上的配重E通過細繩豎直拉著杠桿D點，使杠桿CD始終保持水平平衡，配重E的質量mE為100kg。當電動機用拉力F1勻速提升重物A時，滑輪組的機械效率為η1，物體A勻速上升的速度為v1；當電動機用拉力F2勻速提升重物B時，滑輪組的機械效率為η2，物體B勻速上升的速度為v2。在勻速提升重物A、B的過程中，電動機的功率保持不變。已知F2-F1=50N，v1:v2=5:4，η2=90%。細繩和杠桿的質量、滑輪與軸的摩擦均忽略不計，g取10N/kg。求：
（1）拉力F1的大小；
（2）滑輪組的機械效率η1；
（3）當電動機用拉力F2勻速提升重物B時，配重E對地面的壓力N2。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，一輕質杠桿OA可繞O點無摩擦轉動，A端用繩子系在豎起墻壁的B點，在杠桿的C點懸掛一重為20N的物體，杠桿處于水平靜止狀態。已知OA長為50cm，OC長為30 cm，∠OAB＝30°，這是一個_________填“省力”或“費力”）杠桿，拉力F的大小為_________N。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，我們所用的器材：木塊、木板、毛巾、彈簧測力計、鉤碼等.
（1）實驗中彈簧測力計要拉著 在水平桌面上
作 運動.
（2）使用毛巾、棉布是為了改變接觸面的粗糙程度，它們中 的粗糙程度大。改變接觸面積的方法是 .
（3）如圖是某次彈簧測力計的讀數，它的示數是 N.
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