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35、小林用如圖所示電路研究滑動變阻器是如何改變燈泡的亮度,他經過正確的連接后開始實驗,先閉合開關,但發現燈L不亮.他馬上開始檢查電路,并請老師幫忙.檢查后老師告訴他:電路各部分都沒有故障.他很是困惑,反復研究原電路,并進行操作,終于找到了原因.他很高興,演示給老師看,獲得了老師的肯定.然后,他又加了一個實驗器材,再次進行實驗,很好的解決了這個問題.請你完成下列問題:
(1)小林是如何向老師演示的:
(2)請將小林第二次實驗的電路圖畫出來:
分析:電路連接正確,電路無故障(沒有短路或開路),原因就在小燈泡分電壓太小,實際功率小而不亮,移動滑片,減小滑動變阻器連入的電阻,增大小燈泡兩端的電壓,小燈泡就亮起來;小林的困惑是看不到電路中有無電流引起的,所以串聯一個電流表即可解決問題.
解答:答:(1)小林將滑動變阻器的滑片由阻值最大處慢慢向阻值最小處滑動,隨著滑動變阻器連入阻值的減小,電路中的電流增大,小燈泡發光.
(2)如右圖
點評:電路中的小燈泡不發光的原因:一、小燈泡被短路;二、某處開路;三、小燈泡的實際功率太小
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11、小林用如圖所示電路研究串聯電路特點,閉合開關后,發現燈L1較亮,燈L2較暗.他對這一現象的解釋是:電流從電源正極出發,經過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.小歡認為小林的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設計了一個實驗,并根據實驗現象說明小林的解釋是錯誤的.請你完成下列問題:
(1)畫出小歡所設計的實驗電路圖.
(2)根據實驗現象簡要說明小林的解釋是錯誤的.

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(1)畫出小歡所設計的實驗電路圖.
(2)根據實驗現象簡要說明小林的解釋是錯誤的.
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(2)根據實驗現象簡要說明小林的解釋是錯誤的.

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