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如圖是小王同學所在小組做伏安法測電阻實驗的情境,電源電壓為15V,甲圖為電路圖,乙圖為連接不完整的實物圖。

(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來。(2分)

(2)實驗中發現電流表示數較大,但電壓表示數為0,此現象發生的可能原因是(    )

A.電流表的正負接線柱接反                B.電壓表的量程選小了

C.電阻Rx發生了短路                     D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路

(3)改正電路后,閉合開關,某次電壓表、電流表的示數如圖丙、丁所示,則I=    A,測得的Rx=      Ω。

(4)為了減小實驗結果的誤差,實驗可采取的辦法是                         。

 

【答案】

(1)

(2)C  (3)0.5  25   (4) 多次測量求平均值(其它答案如說得有理亦可)

【解析】

試題分析:滑動變阻器在接入電路中時,必須是一上一下,所以從未知電阻過來的導線接滑動變阻器上面的接線柱;電壓表要并聯到未知電阻兩端,如圖所示;實驗中發現電流表示數較大,因此電路不可能是斷路,但電壓表無示數,說明是電阻Rx發生了短路,選C;如圖所示,電流表的示數是0.5A,電壓表的示數是12.5V,所以未知電阻的阻值是:;為了減小實驗結果的誤差,實驗可采取的辦法是多次測量求平均值。

考點:伏安法測電阻

點評:解決本題的關鍵是熟知伏安法測電阻的實驗過程。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小王同學所在小組做伏安法測電阻實驗的情境,電源電壓為15V,甲圖為電路圖,乙圖為連接不完整的實物圖.
(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來.
(2)實驗中發現電流表示數較大,但電壓表示數為0,此現象發生的可能原因是
C
C

A.電流表的正負接線柱接反      B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發生了短路            D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)改正電路后,閉合開關,某次電壓表、電流表的示數如圖丙、丁所示,則I=
0.5
0.5
A,測得的Rx=
25
25
Ω.
(4)為了減小實驗結果的誤差,實驗可采取的辦法是
多次測量求平均值
多次測量求平均值

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科目:初中物理 來源:2013屆福建省泉州市德化縣九年級上學期期中質量跟蹤檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖是小王同學所在小組做伏安法測電阻實驗的情境,電源電壓為15V,甲圖為電路圖,乙圖為連接不完整的實物圖。

(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來。(2分)
(2)實驗中發現電流表示數較大,但電壓表示數為0,此現象發生的可能原因是(    )

A.電流表的正負接線柱接反B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發生了短路D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)改正電路后,閉合開關,某次電壓表、電流表的示數如圖丙、丁所示,則I=    A,測得的Rx=      Ω。
(4)為了減小實驗結果的誤差,實驗可采取的辦法是                         。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是小王同學所在小組做伏安法測電阻實驗的情境,電源電壓為15V,甲圖為電路圖,乙圖為連接不完整的實物圖.
(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來.
(2)實驗中發現電流表示數較大,但電壓表示數為0,此現象發生的可能原因是________
A.電流表的正負接線柱接反   B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發生了短路      D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)改正電路后,閉合開關,某次電壓表、電流表的示數如圖丙、丁所示,則I=________A,測得的Rx=________Ω.
(4)為了減小實驗結果的誤差,實驗可采取的辦法是________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年福建省泉州市德化縣九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是小王同學所在小組做伏安法測電阻實驗的情境,電源電壓為15V,甲圖為電路圖,乙圖為連接不完整的實物圖.
(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來.
(2)實驗中發現電流表示數較大,但電壓表示數為0,此現象發生的可能原因是______
A.電流表的正負接線柱接反      B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發生了短路            D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)改正電路后,閉合開關,某次電壓表、電流表的示數如圖丙、丁所示,則I=______A,測得的Rx=______Ω.
(4)為了減小實驗結果的誤差,實驗可采取的辦法是______.

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