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為了測量阻值約為5Ω的定值電阻R_x的阻值，許華用如圖所示的電路進行實驗。

⑴電路已有部分連接，請用筆畫線代替導線把缺少的兩根導線補畫出來。

⑵電路連接正確后，在閉合開關之前，滑動變阻器的滑片應移到______________(選填“左”或“右”)端，這樣做的目的是為了防止電流過大，保護電路；

⑶許華同學合上開關，調節變阻器的滑片到某位置時，觀察到兩個電表的示數如圖，電壓表示數為_________V，可計算出電阻值為__________Ω。許華僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結果，小明認為不合適，理由是_____________________________。

⑷實驗時，小明還設計了另一種不同的方案測該電阻的阻值（電路如圖丙所示，仍用兩節干電池作電源，電流表仍有0-0.6A和0-3A兩個量程），設計的實驗操作步驟如下：

①按照電路圖正確連接電路

②閉合開關S₁，讀出電流表示數I₁，

③閉合開關S₁和S₂，讀出電流表示數I₂。

則末知電阻R_x的數學表達式是_____________________（圖中R₀為已知電阻）。可供選擇的定值電阻R₀有：R₀₁=0.1Ω ，R₀₂=10Ω，R₀₃=1000Ω，則你認為應選用__________，理由是__________________________________________________。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如

圖所示的電路中，R為待測電阻，阻值約為5Ω．給你的器材有：滑動變阻器（2A 10Ω）；電流表有兩個量程．分別為0～0.6A、0～3A；電壓表有兩個量程，分別為0～3V、0～15V；電池組為新干電池三節串聯．
（1）為使測量時能較準確地讀數，兩只電表的量程應選用

電壓表選擇0-15V的量程；電流表量程為：0-3A

．
（2）這個實驗依據的是

．
（3）測量多組數據是為了

減小誤差

．要獲得三組不同數據，實驗器材中

滑動變阻器

能起這個作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

現有器材：電源（電壓為3V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R₁和電阻箱R₂（0～9999Ω 5A）各一個，開關、導線若干．同學們要利用這些器材測量未知電阻的阻值．
（1）小明設計了如圖甲所示電路用來測量阻值約為10Ω的電阻．圖乙中電路已經部分連接，請用筆畫線代替導線將電路連接完整．

（2）小明連接電路后，在閉合開關前看到電流表指針指在零刻線的左邊，原因是

正負接線柱接反了

．
（3）清除故障后，閉合開關，當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R_x=

8.46

Ω．你認為這個結果可靠嗎？理由是

不可靠，沒有多次測量求平均值

．
（4）老師還要求小明測量一個阻值約為幾百歐的電阻R_x．小明思考后認為：用圖甲所示電路不能測出測出該電阻的阻值，原因是

電阻太大，電路中電流太小，無法用電流表測出電流值

．
（5）為了測出這個幾百歐的電阻R_x的阻值，小明設計如圖丁所示電路，請幫他完成實驗步驟：
（a）按圖連接好電路；
（b）閉合S₁調節滑動變阻器至適當位置，讀出電壓表的電壓值U．
（c）斷開S₁閉合S₂，調節

電阻箱

（選填“電阻箱”或“電阻箱和滑動變阻器”）接入電路的電阻，使

電壓表的示數仍為U

；
（d）讀出電阻箱的阻值R₀如圖所示，則電阻R_x=

108

Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）一把游標尺，主尺的最小分度是1mm，游標尺上有20個小的等分刻度．如圖所示，用它測量某一鋼球的直徑，鋼球的直徑是

mm．

（2）某同學被“測定金屬電阻率”的實驗．
①需要通過實驗直接測量的物理量有：

（寫出名稱和符號）．
②這位同學采用伏安法測定一段阻值約為5Ω左右的金屬絲的電阻．有以下器材可供選擇：（要求測量結果盡量準確）
A．電池組（3V，內阻約1Ω）
B．電流表（0-3A，內阻約0.025Ω）
C．電流表（0-0.6A，內阻約0.125Ω）
D．電壓表（0-3V，內阻約3kΩ）
E．電壓表（0-15V，內阻約15kΩ）
F．滑動變阻器（0-20Ω，額定電流1A）
G．滑動變阻器（0-1000Ω，額定電流0.3A）
H．開關，導線
實驗時應選用的器材是

（填寫各器材的字母代號）．
請在下面的虛線框中畫出實驗電路圖．
這位同學在一次測量時，電流表、電壓表的示數如圖1所示．由圖中電流表、電壓表的讀數可計算出金屬絲的電阻為

Ω．

③用伏安法測金屬絲電阻存在系統誤差．為了減小系統誤差，有人設計了如圖2所示的實驗方案．其中R_x是待測電阻，R是電阻箱，R₁、R₂是已知阻值的定值電阻．合上開關S，靈敏電流計的指針偏轉．將R調至阻值為R₀時，靈敏電阻計的示數為零．由此可計算出待測電阻R_x=

．（用R₁、R₂、R₀表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了測量阻值約為5Ω的定值電阻R_x的阻值，許華用如圖1所示的電路進行實驗．

（1）電路已有部分連接，請用筆畫線代替導線把缺少的兩根導線補畫出來．
（2）電路連接正確后，在閉合開關之前，滑動變阻器的滑片應移到

（選填“左”或“右”）端，這樣做的目的是為了防止電流過大，保護電路；
（3）許華同學合上開關，調節變阻器的滑片到某位置時，觀察到兩個電表的示數如圖2，電壓表示數為

V，可計算出電阻值為

Ω．許華僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結果，小明認為不合適，理由是

．
（4）實驗時，小明還設計了另一種不同的方案測該電阻的阻值（電路如圖3所示，仍用兩節干電池作電源，電流表仍有0-0.6A和0-3A兩個量程），設計的實驗操作步驟如下：
①按照電路圖正確連接電路；
②閉合開關S₁，讀出電流表示數I₁；
③閉合開關S₁和S₂，讀出電流表示數I₂．
則末知電阻R_x的數學表達式是

（圖中R₀為已知電阻）．可供選擇的定值電阻R₀有：R₀₁=0.1Ω，R₀₂=10Ω，R₀₃=1000Ω，則你認為應選用

，理由是

．

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