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如圖,在水平桌面上放著兩塊體積相同的長方體木塊與鐵塊,小明想要探究木塊與鐵塊的下表面誰更粗糙,他手上只有一把彈簧測力計,請你幫他完成實驗探究:
(1)實驗步驟: ___________________________________________;
(2)實驗現象: ___________________________________________;
(3)得到結論:____________________________________________。
(1)實驗步驟:
先將鐵塊放在木塊上,用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速運動,計下彈簧測力計的示數F1
然后將木塊放在鐵塊上,用彈簧測力計拉著鐵塊在水平面上做勻速運動,計下彈簧測力計的示數F2
(2)實驗現象:F1>F2
(3)得到結論:木塊表面比鐵塊表面粗糙。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?相城區一模)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中.
(1)在水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動術塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖甲所示.根據
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.2
2.2
N;

(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后(如圖乙所示),測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半.他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認為他的探究過程中存在的問題是
沒有保持壓力不變
沒有保持壓力不變

(3)在操作(1)的基礎上,只利用現有的器材,如何證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關”?簡要說明你的做法:
將木塊改為豎放或側放重復上述實驗
將木塊改為豎放或側放重復上述實驗

(4)小華發現在操作(1)的時候很難做到使木塊保持作勻速直線運動,為了更準確地測出小塊所受的滑動摩擦力,應如何改進操作?簡要說明做法:
將彈簧測力計的另一端用水平繩子連接在墻上,然后將木板水平向左拉出
將彈簧測力計的另一端用水平繩子連接在墻上,然后將木板水平向左拉出

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科目:初中物理 來源: 題型:

生活中處處有物理.我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識.
(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明:力的作用效果跟力的
大小
大小
有關.
(2)往礦泉水瓶里面倒滿水,并把瓶蓋旋緊后,在側壁開一小孔,可以觀察
沒有
沒有
(有/沒有)水從小孔流出來.
(3)在開口的空礦泉水瓶側壁不同高度的地方鉆出上、下兩個小孔,往里面倒滿水,可以觀察到水從兩個小孔流出來,其中下孔流出的水噴得較急,這表明:液體內部的壓強隨著深度的增加而
增大
增大

(4)如圖所示,將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側面吹氣它會滾動,但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動,這表明:
滑動摩擦大于滾動摩擦
滑動摩擦大于滾動摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小芳在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中:
(1)操作的錯誤是
沒有沿水平方向拉木塊
沒有沿水平方向拉木塊
.糾正錯誤后,在水平桌面上,用彈簧測力計向右拉動木塊,使其做勻速直線運動,彈簧測力計示數為2.8N,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
_N.若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半.他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認為他在探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的錐形瓶內,裝多半瓶水,當瓶如圖所示正放時,水對瓶底的壓強為p1,壓力為F1;將瓶倒置(水不漏失)在水平桌面上,水對瓶底壓強為p2,壓力為F2,那么正確的結論是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

生活中處處有物理.我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識.
(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明:力的作用效果跟力的
大小
大小
有關.
(2)如圖甲所示,用一根細繩拉著空礦泉水瓶在光滑的桌面上做勻速圓周運動,空礦泉水瓶的運動狀態
發生
發生
(選填“發生”或“沒有”)變化.
(3)如圖甲,往空礦泉水瓶內注入一定量的水后放在水平桌面上,用手向前一推,瓶離開手后仍能繼續向前運動,這是由于瓶和水有
慣性
慣性
的緣故.
(4)如圖乙所示,將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側面吹氣它會滾動,但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動,這表明:滾動摩擦力
小于
小于
滑動摩擦力(選填“大于”或“小于”).

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