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13.如圖,兩個電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示.則由圖可知,
(1)元件A的電阻為5Ω.
(2)如果A、B并聯后接在電壓為2.5V的電源兩端,則電路中的總電流是0.75A.
(3)如果將A、B串聯后,電路中的電流為0.3A,則電源電壓為4.5V.

分析 (1)從元件A、B中的U-I圖象中讀出任意一組電流和電壓值,根據I=$\frac{U}{R}$求出兩元件的電阻;
(2)將A和B并聯后接在電壓為2.5V的電源兩端,根據電阻的并聯求出電路中的總電阻,利用歐姆定律求出干路中的電流;
(3)兩電阻串聯后,求出總電阻,再利用歐姆定律可求出電源電壓.

解答 解:(1)由圖象可知,當UA=3V時,IA=0.6A,
由I=$\frac{U}{R}$可得元件A的電阻:
RA=$\frac{{U}_{A}}{{I}_{A}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω;
(2)由圖象可知,當UB=3V時,IB=0.3A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,
元件B的電阻為RB=$\frac{{U}_{B}}{{I}_{B}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω;
將A和B并聯后接在電壓為2.5V的電源兩端,
因并聯電路中總電阻的倒數等于各分電阻倒數之和,
所以,電路中的總電阻:
R=$\frac{{R}_{A}{R}_{B}}{{R}_{A}+{R}_{B}}$=$\frac{5Ω×10Ω}{5Ω+10Ω}$=$\frac{10}{3}$Ω,
則干路中的電流:
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{\frac{10}{3}Ω}$=0.75A.
(3)如果將A、B串聯,則串聯后的總電阻:R=RA+RB=5Ω+10Ω=15Ω;
電路中的電流為0.3A時,電源電壓為:U=IR=0.3A×15Ω=4.5V.
故答案為:(1)5;(2)0.75;(3)4.5.

點評 本題考查了串并聯電路的電流、電壓和電阻特點,以及歐姆定律的靈活應用,關鍵是根據圖象讀出有用的信息.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)安裝好杠桿,發現杠桿如圖a所示,應把杠桿右端的平衡螺母向右調節(選填“左“或“右”),使杠桿在水平位置平衡,此時杠桿自身重力的力臂為零.
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應該在B位置掛上1個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如表是小紅實驗得到的數據,據此分析可以發現這次實驗不妥之處動力臂是阻力臂的2倍,實驗數據不具普遍性
實驗次數動力(F1/N)動力臂(l1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(l2/cm)
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側觀察.
(1)為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗環境中進行 (填“較明亮”或“較黑暗”);
(2)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗不能(填“能”或“不能”)進行.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列現象中,能夠說明物質的分子在不停地做運動的是(  )
A.打掃除時,教室里有灰塵飛揚
B.水從高處流向低處
C.放在空氣中的鐵器過一段時間生銹了
D.在一杯白開水中放入白糖,整杯水都有甜味了

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.有一種節日彩燈上串聯著20只小燈泡,如果電源插頭處的電流為200mA,那么通過每只燈泡的電流是(  )
A.0.2AB.10AC.0.01AD.4A

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.為了研究將物體浸沒在液體中時液體對容器底部壓強的增加量與物體體積、質量的關系,某小組同學將甲、乙、丙三個物體分別浸沒在同一液體中,并觀察指針式壓強計示數的變化情況,如圖所示.已知物體的質量m=m>m,體積V=V<V

①分析比較圖(a)、(b)和(a)、(c)可以得到:相同體積質量不同的物體浸沒在同一液體中,液體對容器底部壓強的增加量相同,與物體質量無關.
②分析比較圖(a)、(b)和(a)、(d)可以得到:不同體積的物體浸沒在同一液體中,物體體積越大,液體對容器底部壓強的增加量越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如果沒有重力,下列哪些現象不會出現(  )
A.灰塵揚起后不會落回地面B.茶水倒不進嘴里
C.人頭撞到墻上不會感到頭痛D.人輕輕一跳就會離開地球

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關各一個,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω  1A).同學們設計的電路如圖所示:

(1)電壓表應選用0~15V擋,滑動變阻器應選用R2(選填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)圖1是小明畫出的實驗電路圖,請你根據電路圖用筆畫線代替導線,幫他將圖2中未完成的電路連接好,要求:導線不能交叉.
(3)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發現電路出現故障,主要有下表所列的兩種
情況,請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因:
故障現象檢測故障原因
燈泡較暗、兩表的示數均較小移動滑動變阻器滑片,現象不變
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數取下燈泡,兩表的示數不變
(4)如表為某小組的實驗記錄分析表:老師認為該小組數據處理過程有誤,你認為錯誤之處是把功率的三個測量值的平均值當做額定功率,正確測量結果P=1.52W.
實驗序號電壓表示數/V電流表示數/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.41.52
34.50.421.89

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想.
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.
實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如表所示
編號材料長度(m)橫截面積(mm2 )
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小.為了驗證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大小.
(2)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關系.
(3)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.

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