添加的器材 | 主要過程 | 研究的物理問題 | |
示例 | 鐵架臺、長為0.5m的細線、小塑料袋 | 將裝有雞蛋的塑料袋掛在鐵架臺上,讓雞蛋在豎直平面內擺動 | 重力勢能和動能的相互轉化 |
實驗一 | |||
實驗二 |
科目:初中物理 來源: 題型:
添加的器材 | 主要過程 | 研究的物理問題 | |
示例 | 鐵架臺、長為0.5m的細線、小塑料袋 | 將裝有雞蛋的塑料袋掛在鐵架臺上,讓雞蛋在豎直平面內擺動 | 重力勢能和動能的相互轉化 |
實驗一 | |||
實驗二 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
添加的器材 | 主要過程 | 研究的物理問題 | |
示例 | 鐵架臺、長為0.5m的細線、小塑料袋 | 將裝有雞蛋的塑料袋掛在鐵架臺上,讓雞蛋在豎直平面內擺動 | 重力勢能和動能的相互轉化 |
實驗一 | |||
實驗二 |
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科目:初中物理 來源:2012年湖南省長沙市中考物理網上模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題
添加的器材 | 主要過程 | 研究的物理問題 | |
示例 | 鐵架臺、長為0.5m的細線、小塑料袋 | 將裝有雞蛋的塑料袋掛在鐵架臺上,讓雞蛋在豎直平面內擺動 | 重力勢能和動能的相互轉化 |
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實驗二 |
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科目:初中物理 來源:2011年湖南省長沙市中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題
添加的器材 | 主要過程 | 研究的物理問題 | |
示例 | 鐵架臺、長為0.5m的細線、小塑料袋 | 將裝有雞蛋的塑料袋掛在鐵架臺上,讓雞蛋在豎直平面內擺動 | 重力勢能和動能的相互轉化 |
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