科目：初中物理 來源： 題型：
重為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉到圖中虛線所示位置。在轉動的過程中：
A．動力臂逐漸變大
B．阻力臂逐漸變小
C．動力F逐漸變大
D．動力F逐漸減小
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如圖12是探究”物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖.該實驗物體的動能是指物體_ (選填”A”或”B”)的動能，它的動能的大小是通過 _來反映的.它的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時__ __(選填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”)的速度，是通過__ __(選填”高度”或”質量”)來改變的.
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在”測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖17所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數量，正確操作，實驗數據如下：
(1)實驗時，用手__ 拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．
(2)第①次實驗時所做的有用功為__ _J，總功為___ __J，動滑輪的機械效率為__ _．
(3)由表中實驗數據分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將__ (選填”增大”、”減小”或”不變”)
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圖7所示的電路中，電源電壓恒定，燈L1、L2均標有“12V 12W”字樣（設燈絲的電阻不變）。當開關S1、S2閉合時，燈L1正常發光；當S1閉合，S2斷開時，燈L1的功率是
A．12W B．3W C．6W D．24W
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為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，小明使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B，還找來一些大頭針進行實驗，電路如圖15所示。
（1）將兩個電磁鐵的線圈串聯是為了研究電磁鐵磁性強弱與 的關系（選填“電流”或“線圈匝數”）；
（2）實驗中通過觀察兩個電磁鐵吸引 的個數，來判斷電磁鐵磁性的強弱。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖2所示的電路中，電阻R1和R2串聯接在AB兩端，電壓表并聯在R1兩端。已知R1=10
，R2=20，當A、B兩端電壓u=7.5V時，電壓表示數為 V。
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