Question

學校將召開運動會，為此，楠楠正在進行100m賽跑的賽前訓練如圖所示，很多同學在旁邊觀看，楠楠同學從靜止開始跑，前一段路程速度確實有明顯的變化，最后沖刺階段，她
的速度也有明顯的變化，同學們確實能看出來．一旁觀看的同學開始議論：楠楠同學在跑中間一段（約在30m～70m之間）路程時，其速度幾乎沒變；有的同學怎認為在這段路程中，楠楠的速度變化了．
（1）針對上述情況，小軍同學提出一個科學且易于探究的問題：

 

．
（2）小軍和同組的同學經過：猜想假設，設計實驗方案，進行實驗等過程，得到了如下表所示的實驗數據：

路程（S）	30m～45m	45m～70m
時間（t）	2.5s	4s
平均速度（V）

（3）在上述空格中填上所對應的平均速度．
（4）楠楠做的直線運動，由上面的兩個平均速度值可知：楠楠做的是

 

（選填“勻速直線運動”或“變速直線運動”）．

Answer 1

分析：（1）根據題干中提出的問題進行分析；
（3）根據v=

s

t

計算平均速度的大小；
（4）比較速度的大小關系得出結論．

解答：解：由題干知，根據同學們的爭議，此題探究的問題應該為：楠楠同學在中間一段路程時，其速度是否變化？
（3）30m～45m的平均速度為v₁=

s1

t1

=

15m

2.5s

=6m/s
45m～70m的平均速度為：v₂=

s2

t2

=

25m

4s

=6.25m/s
（4）由（3）知，在不同段的平均速度不同，可知其做的是變速直線運動．
故答案為：
（1）楠楠同學在中間一段路程時，其速度是否變化？
（2）6 0m/S；6.250m/S；
（3）變速直線運動．

點評：本題考查了判斷學生的運動性質、判斷哪個同學的平均速度最大、找出表格中有用的數據，是一道基礎題．