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（1）用圖所示的刻度尺測量鉛筆的長度，所測鉛筆的長度為    cm．
（2）如圖所示，溫度計的讀數為    ℃．

【答案】分析：（1）確定刻度尺的最小分度值，物體兩端點所對應刻度尺的示數之差是鉛筆的長度．
（2）確定溫度計的最小分度值，溫度計測溫液面在零刻度線以下，溫度值是負的．
解答：解：（1）刻度尺最小分度值是1mm，鉛筆的長度是7.25cm-2.00cm=5.25cm．
（2）溫度計的最小分度值是1℃，測溫液面在零刻度線下，溫度計的讀數為-6℃．
故答案為：（1）5.25；（2）-6．
點評：本題考查了：刻度尺、溫度計的讀數，是常考題型，是一道基礎題．
對溫度計讀數時，要注意看清溫度計的測溫液面與零刻度線的液面位置關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖所示；在拴線處沿豎直方向將胡蘿卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想：
甲：A較重；
乙：B較重；
丙：A、B一樣重．
（1）請設計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．
所用器材：
天平
天平
；
操作方法：
將天平調節平衡，把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中
將天平調節平衡，把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中
；
現象及結論：
天平的指針向哪邊偏轉，哪段蘿卜就重
天平的指針向哪邊偏轉，哪段蘿卜就重
．
（2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，某同學在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側掛上每個質量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態的三次實驗情境如圖所示．

①根據上圖的實驗，可以判斷
甲
甲
同學的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）
②根據上圖的實驗，該同學得出結論：
只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡
a．這個結論是否正確？
b．用圖所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結論是否正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示的刻度尺測量物體的長度則所測物體的長度為
2.55
2.55
厘米．
（2）在測金屬塊的密度的實驗中：
a、調節托盤天平．將天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺的零刻度線處，發現指針的位置在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應把平衡螺母向
左
左
調節．
b、用調節好的天平稱金屬塊的質量．把金屬塊放在天平的左盤內，當右盤內有50g的砝碼一個，游碼在標尺上的位置如圖1所示時，天平平衡，則金屬塊的質量為
54
54
g．
C、將金屬塊放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到達的位置如圖2所示，則金屬塊的體積為
20
20
 cm3，金屬塊的密度是
2.7
2.7
 g/cm3=
2700
2700
kg/m3．

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科目：初中物理 來源：2013年廣西桂林市初中畢業升學模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”，圖是小明未完成連接的實驗電路。
  
（1）電壓表應選擇　　　　的量程；現要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數增大。請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導線，完成圖中實驗電路的連接。
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關，發現電壓表的指針指在滿刻度的位置。其原因可能是                 。（寫出一個）
（3）小明在實驗中通過調節滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如表所示。

U（V）
0.5
1.0
1.6
1.9
2.5
3.0
I（A）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
①請根據表中數據在圖中畫出電阻R的U－I關系圖像。

②小明在實驗中所用電阻R的阻值為       Ω；當通過的電流為0.5A時，電阻R 消耗的電功率為       W。
（4）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行怎樣的改動：①         　　　　　　     ；②   　　 　             。

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科目：初中物理 來源：2013年廣西桂林市畢業升學模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”，圖是小明未完成連接的實驗電路。

  

（1）電壓表應選擇　　　　的量程；現要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數增大。請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導線，完成圖中實驗電路的連接。

（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關，發現電壓表的指針指在滿刻度的位置。其原因可能是                 。（寫出一個）

（3）小明在實驗中通過調節滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如表所示。

U（V）

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

3.0

I（A）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

①請根據表中數據在圖中畫出電阻R的U－I關系圖像。

②小明在實驗中所用電阻R的阻值為       Ω；當通過的電流為0.5A時，電阻R 消耗的電功率為       W。

（4）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行怎樣的改動：①         　　　　　　     ；②   　　 　             。

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中九年級（上）物理周末作業（三）（解析版） 題型：解答題

用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖所示；在拴線處沿豎直方向將胡蘿卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想：
甲：A較重；
乙：B較重；
丙：A、B一樣重．
（1）請設計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．
所用器材：______；
操作方法：______；
現象及結論：______．
（2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，某同學在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側掛上每個質量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態的三次實驗情境如圖所示．

①根據上圖的實驗，可以判斷______同學的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）
②根據上圖的實驗，該同學得出結論：
只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡
a．這個結論是否正確？
b．用圖所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結論是否正確．


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