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物態變化過程中需要吸熱的有
熔化
熔化
﹑汽化和升華;白熾燈用久了燈絲變細,這是
升華
升華
現象(填物態變化名稱),燈絲電阻將
變大
變大
(選填“不變”﹑“變大”或“變小”)(不考慮溫度對電阻的影響).
分析:(1)在一定條件下,物體的三種狀態--固態、液態、氣態之間會發生相互轉化,這就是物態變化;
(2)物質由氣態直接變為固態叫凝華,物質由固態直接變為氣態叫升華;由氣態變為液態叫液化,由液態變為氣態叫汽化;由固態變為液態叫熔化,由液態變為固態叫凝固.
(3)六種物態變化過程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.
(4)電阻大小與導體的材料、長度、橫截面積、溫度有關.
解答:解:(1)六種物態變化過程中,都伴隨著吸熱或放熱;吸熱的有:熔化、汽化、升華.
(2)白熾燈用久了燈絲變細,是固態的鎢升華為鎢蒸氣;
(3)由于燈絲發生升華現象而變細,即橫截面積變小,則電阻變大;
故答案為:(1)熔化;(2)升華;(3)變大.
點評:分析生活中的熱現象屬于哪種物態變化,關鍵要看清物態變化前后,物質各處于什么狀態;另外對六種物態變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識.另外理解影響電阻大小的因素也很關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?蕪湖)綜合題
科學思維和科學方法是我們認識世界的基本手段.在研究問題和學習物理的過程中,不僅需要相應的知識,還要注意運用科學的方法學會學習.在認識物理現象和學習物理知識時,我們會面對很多信息.怎樣才能更清楚地了解其中包含的物理概念和物理原理呢?制作“流程圖”是一種很好的處理信息的辦法.流程圖能夠幫助我們理解某組物理事件是按照怎樣的順序發生的,還能將某些階段或步驟中所涉及到的物理概念或物理原理同步呈現出來.
(1)下面流程圖是用來說明汽油機的一個工作循環及涉及到的主要能量轉化情況,請將其補充完整.

(2)請仿照上題制作一個流程圖,說明利用干冰進行人工降雨時涉及到的主要物態變化以及伴隨的吸放熱情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?從化市一模)小明發現瓶底還有些水的密閉礦泉水瓶靜置幾天后,內壁上布滿了小水珠.瓶內的水變成小水珠經歷的物態變化過程有:先
汽化
汽化
(選填物態變化的名稱),后
液化
液化
(選填物態變化的名稱);其中瓶內的水蒸氣在瓶壁上變為小水珠的過程中,物質需要
放熱
放熱
(選填“吸熱”、“放熱”、“不需要吸、放熱”),物質的內能
減少
減少
(選填“增加”、“減少”、“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?阜新)在探究“水的沸騰”實驗中:
(1)實驗裝置如圖1所示,在組裝過程中需要先調整的是
B
B
(選填“A”或“B”)部分.
(2)當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數據如下表:
 時間/min  1  2  3  4  5  6  7  8
 溫度/℃  90  92  94  96  98  98  98  98
分析表中數據可知,水的沸點是
98
98
℃.水沸騰時需要
熱,水沸騰時的溫度特點是
保持不變
保持不變

(3)水沸騰時燒杯上方出現了大量“白氣”,“白氣”形成的物態變化是
液化
液化

(4)某組同學在相同條件下,用不同質量的水進行兩次實驗得到如圖2所示的溫度--時間圖象,根據圖象可知,質量較大的是
b
b
(選填“a”或“b”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“水的沸騰”實驗中:
(1)實驗裝置如圖所示,在組裝過程中需要先調整的是
B
B
(選填“A”或“B”)部分.
(2)當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數據如下表:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
分析表中的數據可知,水的沸點是
98
98
℃.水沸騰時需要
熱,水沸騰時的溫度特點是
保持不變
保持不變
,表明此時水上方氣壓
小于
小于
一個標準大氣壓(選填“大于”、“等于”、“小于”).
(3)水沸騰時燒杯上方出現了大量“白氣”,“白氣”形成的物態變化是
液化
液化

(4)某組同學在相同條件下,用不同質量的水進行兩次實驗得到如圖乙所示的溫度-時間圖象,根據圖象可知,質量較大的是
b
b
(選填“a”或“b”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

“蒹葭蒼蒼,白露為霜. 所謂伊人,在水一方.”是《詩經?秦風?蒹葭》中的名句.從物理角度看,霜的形成屬于
凝華
凝華
(選填物態變化過程);露是液化形成的,該物態變化過程需要
熱(選填“吸”或“放”).

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