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5.在我們的生活中,聽聲音是我們獲取信息的主要渠道,那么關于聲音的一些知識,下列說法正確(  )
A.聲音在不同介質中的傳播速度相同
B.鐵路工人敲鐵軌聽聲音,判斷鐵軌螺絲是否松動,說明聲音能夠傳遞能量
C.聲音在任何條件下都能傳播
D.敲音叉時,放在音叉旁邊的小球被彈起,能夠說明發聲的物體在振動

分析 聲音是由物體的振動產生的,聲音的傳播是需要介質的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,聲音在不同介質中的傳播速度不同,在固體中傳播速度最快,在氣體中傳播速度最慢,但不能在真空中傳播;聲音可以傳遞信息和能量.

解答 解:
A、聲音在不同介質中的傳播速度不同,在固體中傳播速度最快,在氣體中傳播速度最慢,故A錯誤;
B、鐵路工人敲鐵軌聽聲音,判斷鐵軌螺絲是否松動,說明聲音能夠傳遞信息,故B錯誤;
C、聲音的傳播需要介質,聲音不能在真空中進行傳播,故C錯誤;
D、正在發聲的音叉,使小球反復彈起,音叉振動發聲,說明發聲的物體在振動,故D正確.
故選D.

點評 此題考查了聲音的產生和傳播條件,有一定的綜合性,但難度不大,強化對課本基礎知識的記憶是解決識記性題目的基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.如圖是小磁針在通電電磁鐵旁靜止時所處的位置,請在圖中標出電磁鐵的N、S極和電流表的“+”“-”接線柱.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.我們都知道,在地球附近的物體都會受到重力的作用.假如現有一個實心小球懸浮在液體中距液面10cm處,當地球對所有的物體的吸引力同時變為原來的$\frac{1}{4}$(即g的大小變為原來的$\frac{1}{4}$)時,小球所受的浮力和它在液體中的位置的變化情況是(  )
A.小球所受的浮力不變B.小球所受的浮力變為原來的$\frac{1}{4}$
C.小球的位置會保持不變D.小球會懸浮在距離液面2.5cm處

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在做“伏安法測量小燈泡電阻”的實驗中,小燈泡的額定電壓為3.8V,估計小燈泡的阻值15Ω左右.同學們設計了如圖甲所示的電路,請你完成下列問題:
實驗次數電壓/V電流/A
13.00.20
23.80.24
34.20.26
(1)按照題中的數據,本實驗中,電流表的量程應選用0-15V,電壓表的量程應選用0-0.6A.
(2)請根據圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙中的電路元件連接起來(電流表和電壓表應選擇合適的量程).閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑到A端(填“A”或“B”),連線過程中,開關應處于斷開狀態.
(3)閉合開關后,小明同學發現電流表、電壓表均有示數,但都很小,且看不到小燈泡發光,分析可能的原因是滑動變阻器連入電路中的電阻太大,燈泡的實際功率很小.
(4)按表中記錄的數據,小明同學測出小燈泡正常發光時的電阻是15.8Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.“五一”期間,小王和同學一起到南陽石門湖劃船游玩,如圖劃船用的槳是費力杠桿,此時以船為參照物,小王是靜止的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明同學進行了“伏安法測小燈泡的電阻”實驗.
(1)在圖中,是他連接的實物圖,有兩個實物元件連錯了,請指出:①電流表的正負接線柱接反了;②滑動變阻器接了下面的兩個接線柱.
(2)小明同學正確連接電路后,閉合開關,發現電流表的指針明顯偏轉,而電壓表的示數為零,該故障的原因可能是小燈泡短路.
(3)小明實驗后,想用該裝置探究導體中的電流與導體的電壓的關系,而他的朋友認為不能用該實驗裝置做此實驗,你認為他朋友的說法對嗎?對.原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.需要如何更換元件將小燈泡換成定值電阻.
(4)該小組同學想用更換后的裝置研究導體中的電流與導體的電阻的關系,他們先連一個5Ω的電阻,移動滑動變阻器,使電壓表的示數為2V,電流表示數是0.4A.并把測量的數據記錄在表格中.然后換用10Ω的電阻后,他下一步的操作是增大變阻器連入電路中的電阻大小,使電壓表的示數仍為2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.根據下列要求作圖:

(1)如圖甲所示,小明想要利用一塊平面鏡使此時的太陽光豎直射入井中,請在圖中畫出平面鏡的位置,并標出反射角的度數.
(2)如圖乙所示,將一塊木板放在平面鏡前,小明的眼晴用A點表示,他的腳尖用B點表示,請畫出小明通過平面鏡看到自己腳尖的光路圖.
(3)如圖丙所示,一束光射向三棱鏡,畫出這束光經三棱鏡兩次折射的大致光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.請在圖1中畫出反射光線,圖2畫出物體AB像的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.圖B中的P為人的眼睛,他通過墻上的孔AB,可以看見右側多大的范圍?請你作圖表示.

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