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2.峭壁前方的山路上有一輛汽車,在下列兩種情況下,汽車鳴笛后都是經過4s聽到回聲,分別求鳴笛時車和峭璧間的距離.(空氣中聲速340m/s)
(1)車向靠近峭壁的方向勻速行駛的速度為10m/s;
(2)車向遠離峭壁的方向勻速行駛的速度為10m/s.

分析 (1)按喇叭后,聲音傳到峭壁返回汽車時,汽車以10m/s的速度已經前行了4s;在這段時間內,聲音和汽車兩者行駛的路程之和是按喇叭時汽車與峭壁距離的2倍,根據速度公式求解;
(2)按喇叭后,聲音傳到峭壁返回汽車時,汽車以10m/s的速度已經向遠離峭壁的地方前行了4s;在這段時間內,聲音和汽車兩者行駛的路程之差是按喇叭時汽車與峭壁距離的2倍,根據速度公式求解.

解答 解:(1)設汽車鳴笛時與峭壁間的距離為s1
由v=$\frac{s}{t}$可得,s=vt,
則vt1+vt1=2s1
340m/s×4s+10m/s×4s=2s1
解得:s1=700m.
(2)設汽車鳴笛時與峭壁間的距離為s2
則vt2-vt2=2s2
340m/s×4s-10m/s×4s=2s2
解得:s2=660m.
答:(1)車向靠近峭壁的方向勻速行駛的速度為10m/s,汽車鳴笛時和峭壁間的距離是700m;
(2)車向遠離峭壁的方向勻速行駛的速度為10m/s,汽車鳴笛時和峭壁間的距離是660m.

點評 用公式s=vt算出4s內汽車、聲音的路程是本題的基本問題,建立聲音走的路程、汽車走的路程與汽車鳴笛到山崖的距離的幾何關系是本題的難點.

練習冊系列答案
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12.在“探究凸透鏡成像規律”的試驗中,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)調整實驗器材,使蠟燭和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸的同一高度上,如圖所示,這樣調整的目的是為了使像能成在光屏的中央.
(2)把燭焰點燃由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時,需將光屏向左(選填“左”或“右”)移動到一定范圍內才能在光屏上得到清晰的像.
(3)完成實驗后,繼續模擬遠視眼的缺陷,給透鏡戴上遠視眼鏡,調節光屏的位置,使燭焰在光屏上成一個清晰的像,取下遠視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應將光屏遠離(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,是同一個小球在相等的時間間隔里運動位置的照片,則小球可能做勻速直線運動的是(  )
A.B.C.D.

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10.下列說法中不正確的是(  )
A.水在任何溫度下都能蒸發
B.在一個標準大氣壓下,只要將水加熱到100℃,水就沸騰
C.水在低于100℃時也可以沸騰
D.水在沸騰時要繼續吸熱,但溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,體溫計的示數為37.6℃.

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7.男同學說話聲音比女同學“低沉”,是指男同學聲音的音調低,這是因為男同學說話時,聲帶振動比較慢的緣故,由此可以推斷,男同學的聲帶比較長(選填“長”或“短”)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.下列說法中不正確的是(  )
A.在教室里講話時聽不到回聲是因為教室里沒有回聲(  )
B.百米比賽時,計時員聽到發令槍響時開始計時
C.聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s
D.聲音能夠在任何物體中傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的四種現象中,與平面鏡成像原理相同的是(  )
A.
手影
B.
放大鏡放大文字
C.
水中的倒影
D.
水面折枝

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.交流與評估是科學探究的一個重要環節.光明中學的同學,利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后,進行了小組交流,如表是各小組的實驗數據記錄:
實驗小組鉤碼重G(N)動滑輪G′(N)拉力F(N)滑輪組的機械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
請你對表中各小組的實驗數據進行分析比較,回答下列問題:
(1)1、2兩個小組的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻不同,原因不可能是下列的D
A.滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同
B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上
D.鉤碼被提升的高度不同
(2)分析3、4兩組數據可以得出的結論是物體重力一定,動滑輪越重的,機械效率越低
(3)分析3和5兩組數據可知:使用同一滑輪組所提物體越重,機械效率越高
(4)分析表中數據可知,F≠$\frac{{G}_{動}+G}{2}$,可能的原因是:滑輪與輪軸間有摩擦、繩子有重力.

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同步練習冊答案
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