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如圖是利用太陽能加熱水的簡易裝置。水箱的四壁和底部均用絕熱材料制成,箱頂裝有吸熱板,其面積為1米2,水箱內裝有質量為50千克的水。地球表面接受的太陽輻射熱為1.0×103焦/(秒.米2),若水箱里的水能吸收太陽輻射熱的30%,那么經過4小時后,箱內水溫升高______0C, 相當于消耗_______度電使水箱內水升高同樣的溫度。[水的比熱容4.2×103焦/(千克.0C)]

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2017屆北京市等部分學校九年級上學期期中聯考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四個電路中與右邊實物電路對應的是 ( )

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省揚州江都區五校聯誼八年級上第一次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

(1)此實驗除了實驗裝置圖(1)中畫出的器材外,還需要的測量器材是 .組裝實驗器材時,應按照 的順序(選填“自上而下”或“自下而上”).

(2)繼續實驗,觀察到水沸騰時的現象如圖(2)中的圖 (選填“a”或“b”),從實驗可得出,沸騰是從液體 同時發生的劇烈的汽化現象。液體在沸騰過程中要 熱,但溫度 。(選填“升高”、“不變”或“降低”)

(3)在此實驗中,我們需要觀察水中發生的變化包括有 等.

(4)根據記錄在圖(3)中畫出水的沸騰圖像.

(5)實驗中發現,水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現象的原因可能是: .(寫一種原因)

(6)郭明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時,從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”,這是由于

(7)給半杯水加熱,水的溫度與時間的關系圖像如圖(4)中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時間的關系圖像正確的是 (選填“a”“b”“c”“d”);

(8)實驗完畢,小云撤去酒精燈后發現水繼續沸騰了一段時間,原因是

(9)小明、小華與小紅在同一小組做實驗,小明與小華分工合作,小明計時,小華讀出溫度并記錄數椐,而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數據.他們同時按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數,小紅每次讀數都比小華遲6s,在同一坐標系中,將小紅和小華所測數據繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖(5),可以發現,小紅的圖象在小華的 (左/右)邊.

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省揚州江都區五校聯誼八年級上第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于溫度的描述中符合實際的是:( )

A.發高燒時人體溫度可達40℃

B.冰箱冷凍室的溫度為10℃

C.餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃

D.加冰的橙汁飲料溫度為- 20℃

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省揚州江都區五校聯誼八年級上第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時,發現燒瓶里的水已經沸騰了,但是金魚卻安然無恙。于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱。小平終于知道了金魚安然無恙的原因。上述劃線部分探究主要經歷的過程分別是( )

A.提出猜想和進行實驗

B.提出猜想和總結結論

C.進行實驗和總結結論

D.提出問題和總結結論

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科目:初中物理 來源:2017屆甘肅省定西市安定區九年級上學期10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,F為凸透鏡的兩個焦點,A′B′為物體AB的像,則AB在 ( )

A、圖中Ⅰ區域,箭頭水平向左

B、圖中Ⅱ區域,箭頭水平向左

C、圖中Ⅰ區域,箭頭方向向左斜下方

D、圖中Ⅰ區域,箭頭方向向左斜上方

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科目:初中物理 來源:2017屆安徽省當涂縣九年級上學期六校第一次聯考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為了研究物體動能大小與哪些因素有關,同學們設計了如圖所示的實驗裝置來進行實驗。

(1)圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面的同一位置由靜止釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運動一段距離后靜止時的情景。據此你能得出的結論是

(2)圖乙是讓相同質量的小球沿同一光滑斜面的不同位置由靜止釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運動一段距離后靜止時的情景。據此你能得出的結論是

(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結論嗎? ;理由是

(4)實驗后同學們想起了公路上的限速標志中大型車的最高速度比小型車要低,如圖所示這是因為

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科目:初中物理 來源:2017屆安徽省當涂縣九年級上學期六校第一次聯考物理試卷(解析版) 題型:填空題

將與絲綢摩擦過的玻璃棒A分別靠近懸掛著的輕質小球B和C,發現B被排斥,C被吸引,則 帶正電。

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年遼寧省八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量,多次測量的目的是 。用毫米刻度尺測量,四次讀數分別為26.03 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。其中錯誤的數據是 ,該物理課本的長度應為

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