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【題目】如圖所示是探究光的反射定律的實驗裝置,下列操作不正確的是

A. 把紙板ENF豎直地立在平面鏡上

B. 一束光貼紙板沿某一個角度射到O點,用刻度尺量出反射角和入射角的大小

C. 改變入射光線的方向,觀察反射光線的方向怎樣改變

D. 把紙板NOF向前折或向后折,觀察能否看見反射光線

【答案】B

【解析】

把紙板ENF豎直地立在平面鏡上目的是便于觀察入射光線和反射光線;故A正確.量反射角和入射角的大小應該用量角器,而不是刻度尺;故B錯誤.改變入射光線的方向后,入射角也隨著改變,通過觀察反射光線即反射角的變化;即可得出入射角與反射角的關系;故C正確.把紙板NOF向前折或向后折,觀察能否看見反射光線;來觀察反射光線、入射光線以及法線是否共面;故D正確;故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學習小組在探究同種物質的質量與體積的關系時,選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個鋁塊和托盤天平進行實驗。

(1)調節天平平衡后,小明用天平測量鋁塊1(體積為10cm3)是質量,如圖甲。這一操作中的錯誤是______。改正錯誤后,他正確操作,平衡時右盤砝碼和游碼在標尺上位置如圖乙。請將此鋁塊的質量填寫在下表空白處。他接下來繼續測量了鋁塊2和鋁塊3的質量并完成了下表格的記錄________

(2)小組在進行數據分析時,發現鋁塊3的數據與鋁塊1和鋁塊2反映的規律不相符,為了得到同種物質的質量與體積的比值相同的結論,他們將鋁塊3的質量數據改為81.并用描點法畫出鋁塊的m-V圖象,請你在上面的方格紙中建立坐標系完成他們的圖象_________

(3)請你對他們更改數據的做法進行評價______。如果是你,對這種情況采用的做法應該是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一種磁性非金屬材料叫鐵氧體,某同學研究鐵氧體的磁性與溫度的關系.他在恒溫箱頂部固定一個鐵氧體,然后在鐵氧體下方放一磁鐵,實驗現象如圖2(a)所示,然后改變恒溫箱的溫度,觀察到的現象如圖2(b)、(c)所示.

(1)根據圖1(a)、(b)和(c)及相關條件可以歸納得出結論:在一定溫度范圍內,溫度越高,鐵氧體的磁性 ______ (選填“越強”、“越弱”、“不變”).

(2)自動電飯鍋就應用到了以上結論,圖2為電飯鍋的原理圖,安裝在發熱盤(鍋底)中央的溫控器內部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件.煮米飯時,兩個金屬觸點 ______ (選填“接觸”或“斷開”),加熱元件工作;當鍋底的溫度升高到某溫度時,永磁體與鐵氧體 ______ (選填“分開”或“吸引”),加熱元件停止工作.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李楠同學看到演奏者在拉二胡之前先調節琴弦的松緊程度,她想,是不是琴弦發出聲音的音調跟琴弦的松緊程度有關呢?她找來橡皮筋,如圖所示,用牙齒和手把橡皮筋拉開,撥動時,改變松緊程度,聽起來音調確實不同.

(1)她得出的結論應該是:橡皮筋拉得越緊,其音調越________

(2)她經歷的探究過程是:提出問題,________設計并進行實驗,分析論證.

(3)聲音的響度跟什么有關____?利用以上器材,如何驗證_____

(4)她聽到的聲音主要經過哪些傳導途徑_____

(5)冬于,寒風吹到野外的電線上,發出呼呼的哨聲,而在夏天卻很難聽到,這是為什么?請根據聲學知識予以解釋______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一天雷雨交加,同學們在物理實驗室中利用“聲速跟氣溫的關系圖”進行下列探究活動.小單同學看見一個閃電尖叫起來,小挺同學看見閃電后又過4s聽到了雷聲.小挺同時也觀察了實驗室的溫度計,室溫為15℃,他們經過計算安慰小單同學,打雷處離他們很遠,不要怕.

(1)求出打雷處離他們距離為多少?

(2)已知人耳能分清兩個聲音的時間間隔至少為0.1s,探究小組同學們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲,請你計算實驗室墻壁離同學們的距離應滿足什么條件?

(3)物理實踐活動課上,同學們利用回聲測聲速.測得某一障礙物離他們173m,經過1s聽到了回聲,則此時聲速為多少?請你利用聲速跟氣溫的關系圖,求出當時的氣溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中 AOB 是可繞 O 點無摩擦轉動的輕桿, A 端掛重 400N 的物塊, AO 與 OB 長度之比為 5:4.人始終沿豎直方向拉掛在 B 端的輕環.要使輕桿水平平衡,人應施加拉力為______N,當輕桿在圖中虛線位置平衡時,人的拉力將 _____(選填“變大”、“變小”

或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究串聯電路電壓的特點”的活動中.

(1)實驗中應選擇規格 _____(選填“相同”或“不同”)的小燈泡 .

(2)根據圖連接好電路,閉合開關后,發現兩只燈泡都不亮,且電壓表示數為 0,若只有L1 或L2 中的一處發生故障,則故障是_____(選填“L1 開路”、“L1 短路”、“L2 開路”或“L2 短路”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發聲的音叉,觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發出不同響度的聲音,重做上面的實驗。

(1)此實驗研究的是____________的關系。

(2)響度跟物體的______有關,物體的______越大,產生聲音的______越大。

(3)此實驗中乒乓球的作用是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將條形磁體放入裝有鐵屑的盒子里然后拿出,發現鐵屑總是分布在條形磁體的兩端,中間幾乎沒有鐵屑,則下列說法中錯誤的是(

A. 將磁體放入鐵屑中,鐵屑會被磁化

B. 鐵屑總是分布在條形磁體的兩端,是因為條形磁體的兩端磁性最強

C. 由于條形磁體中間的磁性最弱,如果將條形磁體從中間斷開,那么,中間斷開處仍然不能吸引鐵屑

D. 被吸引的每一個小鐵屑都有南、北極

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