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圖所示的電路中，有可能損壞電流表的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：（1）電流表應與被測電路串聯；
（2）連接電流表時，應讓電流從正接線柱流進，從負接線柱流出；
（3）被測電路中的電流不要超過電流表的量程；
（4）絕不允許不經過用電器而把電流表直接連到電源兩極上．否則，會因電流過大，而損壞電源．
解答：解：A、兩燈泡并聯，電流表測支路上電流．不合題意．
B、開關閉合后，燈泡被短路，電流表直接接在電源兩極上，會損壞電流表．符合題意．
C、兩燈泡并聯，電流表測干路上電流．不合題意．
D、兩燈泡并聯，電流表測干路上電流．不合題意．
故選B．
點評：此題考查了電流表的使用方法，電流表應串聯在電路中，不能不經過用電器而把電流表直接連到電源兩極上．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，器材均完好，所用電源電壓為6伏，滑動變阻器上標有“20W 2A”字樣。
（1）在圖所示的電路中，有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線在圖中正確連接。  （13）  （用2B鉛筆在答題紙的相應位置連接）

（2）小明同學正確連接好電路，閉合電鍵后，電流表、電壓表示數如下表所示。請你根據表中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況，幫助小明判斷故障原因（均選填“待測電阻斷路”、“待測電阻短路”、“滑動變阻器斷路”或“滑動變阻器短路”）。

電流表示數（A）

電壓表示數（V）
故障原因
0.3
0
    (14)    
0
6
    (15)    
 
 
 

 
（3）經討論，該小組同學重新連接，并按照正確步驟實驗，在滑片P移到中點位置時，電流表A的示數如圖14所示，讀數是  （16）  安，這時候測得的待測電阻的阻值是
   （17）   歐。
（4）為了減小實驗誤差，必須多次改變待測電阻兩端的電壓，可采用的操作方法是
     （18）     。

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，器材均完好，所用電源電壓為6伏，滑動變阻器上標有“20W 2A”字樣。
（1）在圖所示的電路中，有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線在圖中正確連接。  （13）  （用2B鉛筆在答題紙的相應位置連接）

 
（2）小明同學正確連接好電路，閉合電鍵后，電流表、電壓表示數如下表所示。請你根據表中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況，幫助小明判斷故障原因（均選填“待測電阻斷路”、“待測電阻短路”、“滑動變阻器斷路”或“滑動變阻器短路”）。
電流表示數（A）
電壓表示數（V）
故障原因
0.3
0
    (14)    
0
6
    (15)    
 
（3）經討論，該小組同學重新連接，并按照正確步驟實驗，在滑片P移到中點位置時，電流表A的示數如圖所示，讀數是  （16）  安，這時候測得的待測電阻的阻值是
（17）   歐。
 
（4）為了減小實驗誤差，必須多次改變待測電阻兩端的電壓，可采用的操作方法是
     （18）     。

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科目：初中物理 來源：2011年上海市松江區九年級第一學期期末質量監控試題物理卷 題型：實驗題

小明同學在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，器材均完好，所用電源電壓為6伏，滑動變阻器上標有“20W 2A”字樣。
（1）在圖所示的電路中，有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線在圖中正確連接。       （用2B鉛筆在答題紙的相應位置連接）

（2）小明同學正確連接好電路，閉合電鍵后，電流表、電壓表示數如下表所示。請你根據表中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況，幫助小明判斷故障原因（均選填“待測電阻斷路”、“待測電阻短路”、“滑動變阻器斷路”或“滑動變阻器短路”）。

電流表示數（A）
電壓表示數（V）
故障原因
0.3
0
        
0
6
        
 
（3）經討論，該小組同學重新連接，并按照正確步驟實驗，在滑片P移到中點位置時，電流表A的示數如圖所示，讀數是      安，這時候測得的待測電阻的阻值是      歐。

（4）為了減小實驗誤差，必須多次改變待測電阻兩端的電壓，可采用的操作方法是            。

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科目：初中物理 來源：2012屆度松江區第一學期期末質量監控初三物理試卷 題型：實驗題

小明同學在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，器材均完好，所用電源電壓為6伏，滑動變阻器上標有“20W 2A”字樣。

（1）在圖所示的電路中，有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線在圖中正確連接。   （13）   （用2B鉛筆在答題紙的相應位置連接）

（2）小明同學正確連接好電路，閉合電鍵后，電流表、電壓表示數如下表所示。請你根據表中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況，幫助小明判斷故障原因（均選填“待測電阻斷路”、“待測電阻短路”、“滑動變阻器斷路”或“滑動變阻器短路”）。

電流表示數（A）

電壓表示數（V）

故障原因

0.3

0

    (14)    

0

6

    (15)    

 
 
 

 

 

 


（3）經討論，該小組同學重新連接，并按照正確步驟實驗，在滑片P移到中點位置時，電流表A的示數如圖14所示，讀數是   （16）   安，這時候測得的待測電阻的阻值是

    （17）    歐。

（4）為了減小實驗誤差，必須多次改變待測電阻兩端的電壓，可采用的操作方法是

      （18）      。

 

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科目：初中物理 來源：2011年上海市松江區九年級第一學期期末質量監控試題物理卷 題型：實驗題

小明同學在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，器材均完好，所用電源電壓為6伏，滑動變阻器上標有“20W 2A”字樣。

（1）在圖所示的電路中，有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線在圖中正確連接。   （13）   （用2B鉛筆在答題紙的相應位置連接）

[來源:Z&xx&k.Com]

 

 

 

 

 


（2）小明同學正確連接好電路，閉合電鍵后，電流表、電壓表示數如下表所示。請你根據表中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況，幫助小明判斷故障原因（均選填“待測電阻斷路”、“待測電阻短路”、“滑動變阻器斷路”或“滑動變阻器短路”）。

電流表示數（A）

電壓表示數（V）

故障原因

0.3

0

    (14)    

0

6

    (15)    

 

 

 

 

（3）經討論，該小組同學重新連接，并按照正確步驟實驗，在滑片P移到中點位置時，電流表A的示數如圖所示，讀數是   （16）   安，這時候測得的待測電阻的阻值是

（17）    歐。

 

 

 

 

 


（4）為了減小實驗誤差，必須多次改變待測電阻兩端的電壓，可采用的操作方法是

      （18）      。

 

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