Question

很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢？”某同學對其中兩個問題進行探究，實驗裝置如圖所示．A為一個圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢．B為一只點燃的蠟燭．完成表中的內容．為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是

拍一次或每次拍的快慢相同

探究內容	探究“聲音是否具有能量”	探究“聲音的能量與響亮是否有關”
小孔距燭焰的距離	3cm
做法
觀察內容

Answer 1

分析：（1）拍塑料膜發出較強的聲音時，可以看到燭焰在跳動說明了聲音可以傳遞能量；
（2）聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；
（3）音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高，物體振動越慢，音調就越低．

解答：解：
（1）拍塑料膜發出較強的聲音時，可以看到燭焰在跳動；燭焰的跳動是由喇叭聲引起空氣的振動產生的，說明了聲音可以傳遞能量；
（2）聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大．輕拍塑料膜和重拍塑料膜，使塑料膜振幅不同，觀察燭焰擺動幅度；
（3）音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高，物體振動越慢，音調就越低．
答案如下：

探 究 內 容	“聲音是否具有能量”	“聲能與響度是否有關”
小孔距燭焰的距離	3cm	3cm
做 法	后拍塑料膜	輕拍、重拍塑料膜
現象	燭焰擺動	燭焰擺動幅度不同
結 論	聲音具有能量	聲能與響度有關

拍一次或每次拍的快慢相同．

點評：本題是開放題型，主要考查學生對基礎實驗的掌握情況．在描述實驗過程時，語言一定要準確，對于涉及多變量的，還需要按照控制變量的思想來進行描述．