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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（6分）俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”，開(kāi)水真的不響嗎?小明想對(duì)此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測(cè)量結(jié)果如下表：

水溫

t/℃

2l

40

60

70

80

85

90

95

聲強(qiáng)

級(jí)/dB

37.5

38.0

40.5

43.4

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

現(xiàn)象

無(wú)氣泡

有小氣

泡產(chǎn)生

少量氣

泡上升

上升氣

泡增多

大量氣

泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成，水變渾濁

沸

騰

水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰械目崭瘢治鲆陨闲畔�，可知溫度為_(kāi) __時(shí)，響度最大．現(xiàn)在你對(duì)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”這句話有什么新的理解?

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012年黑龍江省八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

、俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”，不開(kāi)的水怎么會(huì)比開(kāi)了的水響呢？小明對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究：小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱，并觀察有關(guān)現(xiàn)象，結(jié)果記載見(jiàn)下表：

水溫

t/℃[來(lái)源:Www.zk5u.com]

2l

40

60

70

80

85

90

95

聲強(qiáng)

級(jí)/dB

37.5

38.0

40.5

43.4[來(lái)源:中.考.資.源.網(wǎng)WWW.ZK5U.COM]

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

現(xiàn)象

無(wú)氣泡

有小氣

泡產(chǎn)生

少量氣

泡上升

上升氣

泡增多

大量氣

泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成，水變渾濁

沸

騰

若水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)幫助小明填寫表格中的空格．由實(shí)驗(yàn)可知溫度為_(kāi)______時(shí)，水聲的響度最大．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的信息以及有關(guān)物理知識(shí)解釋小明的疑問(wèn)：__________________________________________.（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011年四川省八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”，開(kāi)水真的不響嗎?小明想對(duì)此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測(cè)量結(jié)果如下表：

水溫

t/℃

2l

40

60

70

80

85

90

95

聲強(qiáng)

級(jí)/dB

37.5

38.0

40.5

43.4

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

現(xiàn)象

無(wú)氣泡

有小氣

泡產(chǎn)生

少量氣

泡上升

上升氣

泡增多

大量氣

泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成，水變渾濁

沸

騰

水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰械目崭瘢治鲆陨闲畔�，可知溫度為_(kāi) __時(shí)，響度最大．現(xiàn)在你對(duì)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”這句話有什么新的理解?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”，不開(kāi)的水怎么會(huì)比開(kāi)了的水響呢？小明對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究：小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱，并觀察有關(guān)現(xiàn)象，結(jié)果記載見(jiàn)下表：

水溫

t/℃

2l

40

60

70

80

85

90

95

聲強(qiáng)

級(jí)/dB

37.5

38.0

40.5

43.4

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

現(xiàn)象

無(wú)氣泡

有小氣

泡產(chǎn)生

少量氣

泡上升

上升氣

泡增多

大量氣

泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成，水變渾濁

沸

騰

若水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖11所示，請(qǐng)幫助小明填寫表格中的空格．由實(shí)驗(yàn)可知溫度為_(kāi)______時(shí)，水聲的響度最大．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的信息以及有關(guān)物理知識(shí)解釋小明的疑問(wèn)：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

、俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”，不開(kāi)的水怎么會(huì)比開(kāi)了的水響呢？小明對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究：小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱，并觀察有關(guān)現(xiàn)象，結(jié)果記載見(jiàn)下表：

水溫

t/℃

2l

40

60

70

80

85

90

95

聲強(qiáng)

級(jí)/dB

37.5

38.0

40.5

43.4

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

現(xiàn)象

無(wú)氣泡

有小氣

泡產(chǎn)生

少量氣

泡上升

上升氣

泡增多

大量氣

泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成，水變渾濁

沸

騰

若水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)幫助小明填寫表格中的空格．由實(shí)驗(yàn)可知溫度為_(kāi)______時(shí)，水聲的響度最大．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的信息以及有關(guān)物理知識(shí)解釋小明的疑問(wèn)：__________________________________________.（2分）

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