【題目】如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應力大小的裝置)水平向右拉水平面上的重物,乙圖為拉力隨時間變化的關系圖像,丙圖為重物運動速度隨時間變化的關系圖像。根據圖中所給信息可知:第4S時,重物所受摩擦力大小為_______N,第6S時,重物所受摩擦力大小為_______N,第8S時,重物所受摩擦力大小為_______N。
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【題目】實驗小組利用圖示裝置探究焦耳定律,他們將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內,盒內封閉有適量的空氣,乙裝置中另有一個5Ω的電阻在盒外與d并聯。
(1)該實驗是通過觀察____來比較電阻絲產生熱量的多少的。
(2)根據甲裝置中的實驗現象得到的實驗結論是____。
(3)乙裝置右側盒外連接的5Ω電阻的作用是____。
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【題目】下列現象不可能出現的是( )
A. 寒冷的冬天,冰凍的衣服也會變干
B. 潮濕的夏天,從冰箱里取出的啤酒瓶上會出現小水珠
C. 有風的天氣,游泳后從水中出來會感覺冷
D. 冬天,戴眼鏡的人從室內走到室外,眼睛上會出現小水珠
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【題目】小明想利用所學的知識測量醬油的密度實驗過程中經歷過如下步驟:
A、將一部分醬油倒入量筒中,記下量筒中醬油的體積,如圖甲所示.
B、取出醬油樣品倒入玻璃杯,稱出醬油與玻璃杯總質量,如圖乙所示.
C、稱出剩余醬油與玻璃杯的總質量,如圖丙所示.
D、利用測得的數據,求出醬油樣品的密度.
(1)實驗步驟正確的順序是:_____
(2)根據上述實驗可知:乙圖中醬油和玻璃杯的總質量為__g,倒入量筒中的醬油質量為__g。
(3)量筒中醬油的體積為____cm3,醬油的密度為____kg/m3。
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【題目】在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計電路如圖甲所示。
(1)連接電路前,開關必須斷開。
(2)請根據圖甲,用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接完整__________(導線不允許交叉)。
(3)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應滑動到_____(選填“右端”或“左端”)。
(4)實驗中,多次改變R的阻值(換更大阻值的電阻),調節滑動變阻器,使_____,讀取實驗數據填入表中,其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示,其讀數為_____A。
(5)由此可得結論是:_____。
(6)學了電功率之后,我們還可以計算第5次實驗時電阻R的功率為_____W。
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【題目】“熱”字在這一章中有著多種含義,有時表示熱量,有時表示內能,有時表示溫度.請說出下列幾種現象中,“熱”字所表示的含義.
(1)盛夏,我們感到天氣很熱.________
(2)液化氣燃燒時產生熱.________
(3)雪熔化成水時要吸熱.________
(4)摩擦生熱.________.
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【題目】探究并聯電路電流規律:
寶寶和玲玲同學想探究并聯電路電流規律,
(1)【猜想與假設】
①寶寶同學猜想:并聯電路中各支路電流相等;
②玲玲同學猜想:并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和.
【設計實驗與制定計劃】
寶寶和玲玲同學分別從實驗室中選取電流表3只,燈泡2只,開關1個,滑動變阻器1個,干電池,導線若干,實驗電路圖如圖所示.
【進行實驗與收集證據】
①寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關應該;檢查電路無誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數如表:
實驗次數 | I1/A | I2/A | I/A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
②玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確讀出電流表示數如表:
實驗次數 | I1/A | I2/A | I/A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
(2)【分析與論證】分析記錄的實驗數據,寶寶同學得出:并聯電路中各支路電流相等;玲玲同學得出:
并聯電路總電流有時等于各支路電路之和,有時不等于各支路電流之和.
【評估】
①寶寶同學得出錯誤的實驗結論,主要原因是;
②玲玲同學的實驗記錄表格中,實驗次數讀數錯誤,原因是;
③為了使實驗結論更具科學性,請你提出合理化建議:(1條即可).
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【題目】關于材料和信息技術,下列說法正確的是( )
A. 銅、鐵、鋁都是磁性材料,可以被磁化
B. 玻璃、橡膠制品在常溫下是導體
C. 光纜通信中光在光纖里一直沿直線傳播
D. 北斗衛星導航系統通過電磁波提供定位服務
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