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固體、液體、氣體,其分子間的相互作用力的強弱,由小到大排列的次序是________、________、________.

氣體    液體    固體
分析:要解答本題需掌握:分子間的作用力的強弱與物質的狀態有關.
解答:因為固體有一定的形狀和體積,故固體分子間的作用力較強;液體有一定的體積,液體分子間作用力較弱;氣體既沒一定形狀也沒一定體積,氣體分子間作用力最弱.
故本題答案為:氣體、液體、固體
點評:本題主要考查學生對:不同狀態物質的分子間作用力的強弱不同,是中招的熱點.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

3、固體、液體、氣體,其分子間的相互作用力的強弱,由小到大排列的次序是
氣體
液體
固體

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科目:初中物理 來源: 題型:

自從進入八年級學習了物理知識后,同學們了解到許多有趣的聲現象:
(1)夏天,教室外蟬的叫聲影響了同學們的學習.蟬能發出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發音膜
振動
振動
引起的.老師把教室的門窗關起來,大家聽到的蟬鳴聲明顯減小,這是在聲音的
傳播
傳播
過程中減弱噪聲.
(2)某種昆蟲靠翅的振動發聲.這種昆蟲的翅膀振動頻率約為400Hz,人類
聽到該頻率的聲音(填“能”或“不能”).
(3)貝多芬耳聾后仍利用牙咬住木棒的一端,另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲,這種聲音的傳導方式叫骨傳導,說明
固體
固體
(填“固體”、“液體”或“氣體”)可以傳聲.
(4)在月球上的宇航員面對面的交談也要借助無線電通訊設備,這是因為真空
不能
不能
(填“能”或“不能”)傳聲.
(5)科學考察工作者為了測海底的深度,向海底垂直發射超聲波,利用回聲進行測距.經過8s才收到回聲,則此處海水深為
6000
6000
m,(聲音在海水中的傳播速度約1500m/s)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

固體、液體、氣體,其分子間的相互作用力的強弱,由小到大排列的次序是______、______、______.

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科目:初中物理 來源:《1.1 物質的狀態》2010年同步練習(2)(解析版) 題型:解答題

固體、液體、氣體,其分子間的相互作用力的強弱,由小到大排列的次序是           

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同步練習冊答案
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