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綠色植物通過光合作用將太陽能轉化成 能。為開發新能源,人類已能夠把油菜籽、蓖麻子、大豆等農作物加工轉化成“生物燃料”,“生物燃料”屬于 能源(填“可再生”或“不可再生”)。用煤氣來做飯時,熱量是通過 方式把飯做熟的;煤氣的熱值是4.2×107J/kg完全燃燒0.4kg的煤氣能放出 J熱量。

化學;可再生;熱傳遞;1.68×107

【解析】

試題分析:綠色植物通過光合作用將太陽能轉化成化學能;綠色植物通過光合作用將太陽能轉化成化學能;為開發新能源,人類已能夠把油菜籽、蓖麻子、大豆等農作物加工轉化成“生物燃料”,“生物燃料”屬于可再生能源;用煤氣來做飯時,熱量是通過熱傳遞方式把飯做熟的;完全燃燒0.4kg的煤氣能放出的熱量:

考點:能量的轉化;能源;熱傳遞;熱量的計算

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省初三12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示電路,電源電壓保持不變。只閉合開關S,電流表的示數為0.2A,再閉合開關S1,電流表的示數為0.6A。那么閉合S、S1后,R1與R2的電功率之比是( )

A.1:2 B.2:1C.3:1 D.1:3

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結束課程考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

(8分)我們已進行過“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”.

(1)請你在下邊方框中畫出該實驗的電路圖.

(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其他因素不變,即采用了 法.

②下圖是某實驗小組在探究過程中,根據實驗數據繪制的圖象,其中表示電壓不變,電流隨電阻變化的圖象是 圖; 表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象 圖。(選填“甲”或“乙”)

(3)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是 .

(4)實驗的結論是:

① ;

② .

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結束課程考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗中,采用多次測量的目的相同的是哪幾組:①研究串聯電路的電流特點;②伏安法測定值電阻的阻值;③研究杠桿平衡條件;④探究使用定滑輪的特點

A.①② B.①③④ C.③④ D.②④

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結束課程考試物理卷(解析版) 題型:填空題

在家庭電路中,控制電燈的開關應于燈 連。家庭電路中“超負荷”是指電路中 過大(填“電流”或“電阻”),出現這種情況時,電路中的熔斷器或空氣開關會自動切斷電路。熔斷器中的熔絲熔斷是電流的 效應引起的。如圖所示是空氣開關的原理圖,它切斷電路則是電流的 效應引起的。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇江陰市初三3月月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

(5分)在測定植物油密度的實驗中,小月同學按照正確的實驗方法和步驟進行操作,并設計了如下記錄數據的表格。

(1)小月將天平放在水平臺上,接下來的操作是 ,然后發現指針靜止時如圖(甲)所示,這時她應將橫梁右端的平衡螺母向 調節(選填“左” 或“右”),使天平平衡。

(2)如圖(乙)所示是將燒杯中的部分植物油倒入量筒后,置于調平的天平上,天平重新平衡時的情景;(丙)所示是將燒杯中部分植物油倒入量筒后的情景。根據圖中情景幫小月將下表填寫完整。

燒杯和植物油的總質量m/g

燒杯和剩余植物油的總質量m/g

倒出植物油的體積v/cm3

植物油的密度

ρ/(kg/m3)

100

30

(3)另一位同學的實驗方法是:先測出空燒杯質量為m1;

然后用量筒測出適量植物油的體積V,接著將量筒中的植物油倒入燒杯后,測出總質量為m2;然后計算出鹽水的密度ρ′。與小月測出的植物油密度ρ相比較,則ρ′ ρ(選填“<”、“>”或“=”)。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇江陰市初三3月月考物理卷(解析版) 題型:填空題

和大多數物質一樣,汽油也有熱脹冷縮的性質,隨著氣溫的上升,汽油密度會____(變大/變小),受此影響,在每噸汽油價格不變的情況下,每升(每立方分米)汽油的價格會____(上調/下調)。

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下列物態變化的實例中需要吸熱的是 ( )

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所有的氣體都可以被液化,但每一種氣體都有一特定的溫度,在這個溫度以上,無論怎樣壓縮,氣體都不會液化,這個溫度叫臨界溫度.由以上知識可知:使氣體液化的方法有 和 .但對于某些氣體,只使用 的方法是不行的.

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