【題目】結合生活實際，給下列數據填上合適的單位：一枚壹元硬幣的厚度約為2_____；中學生正常步行的速度為1.4_____；教室冬天的溫度約為10_____；一輛小汽車在高速公路上的正常速度約100_____。
學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通常人們所說的“鐵比棉花重”，其實質是 （ ）
A. 鐵的質量比棉花質量大 B. 鐵的體積比棉花的體積大
C. 鐵的密度比棉花的密度大 D. 以上說法都對
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【題目】電磁鐵與永磁體相比，其優點是：磁性的有無可以通過__________來實現；磁性的強弱可以通過__________來控制；磁極的極性可以通過__________來實現．
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【題目】根據題意填空 
（1）“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置如圖1所示，讓鋼球A從斜面不同的高度由靜止開始滾下，觀察木塊B被推動的距離．這是為了研究（選填“A”或“B”）的動能與的關系．
（2）龍舟大賽是我國一些地方的傳統體育項目．如圖2是龍舟大賽的一個情景，當運動員離開龍舟后，龍舟將在水中（選填“上浮”或“下沉”）一些，此時所受的浮力（選填“減小”、“不變”或“增大”）．
（3）在自由下落過程中，物體運動速度會越來越快，一個物體由A點自由下落，相繼經過B、C兩點，已知AB=BC．如圖3所示，物體在AB段重力做功W1 ， 做功功率P1；在BC段重力做功W2 ， 做功功率P2 ， 則W1W2 ， P1P2（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）跳遠運動的幾個階段如圖4所示，則運動員在助跑階段，動能（選填“變大”、“變小”或“不變”）；從起跳到最高點的過程中，部分動能轉化為 ．
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中． 
（1）將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，如圖甲所示，這時應將左端的平衡螺母向（填“左”或“右”）端調節，直到杠桿在水平位置平衡，目的是 ．
（2）記錄實驗數據的表格如下，請將表格空白處補充完整．
次數 | 動力F1/N | 阻力臂L2/cm | ||
1 | 2 | 10 | 1 | 20 |
（3）某同學通過以上實驗操作及數據分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他的結論（填“可靠”或“不可靠”），理由是 ．
（4）用彈簧測力計在C處豎直向上拉，杠桿保持平衡．若彈簧測力計逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持平衡，彈簧測力計的示數變化情況是（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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【題目】對下面圖中所示的情景，說法正確的是（ ）
A.
踢出去的足球雖然會繼續“飛行”，但它總會停下來，是因為它受到了阻力的作用
B.
跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C.
男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D.
蹦蹦桿躍到最高點時，動能最大，速度最大
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【題目】小剛和小明等同學一起做“探究杠桿的平衡條件”的實驗． 
（1）小剛將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿的左端上翹，此時，他應將杠桿兩端的平衡螺母向（填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，若每個鉤碼重0.5N，且杠桿上每格相等，小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處施加一個方向向上的力F1 ， 此力大小至少為N．
（3）實驗中讓杠桿在水平位置平衡的目的是： ．
（4）小明同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，小剛同學認為他的做法不合理，理由 ．
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【題目】甲、乙兩只白熾燈的銘牌如圖所示，下列分析正確的是（ ）
A. 若將兩燈分別接入電壓為220V的電路，乙燈消耗的電能多
B. 若將兩燈并聯接入電壓為220V的電路，甲燈比乙燈亮
C. 若燈絲的材料、長度相同，乙燈的燈絲比甲燈的燈絲粗
D. 若將兩燈串聯，只要電源電壓適當，甲、乙兩燈就能同時正常發光
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