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12.在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)調整實驗器材,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時,需將光屏向左(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰、倒立、縮小的實像;照相機就是利用這個成像規律工作的. 
(2)完成實驗后,繼續模擬遠視眼的缺陷;給透鏡戴上遠視眼鏡,調節光屏位置,是燭焰在光屏上成一個清晰的像;取下遠視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應將光屏遠離(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.

分析 (1)u>2f,成倒立、縮小的實像,2f>v>f,照相機利用了此原理.
(2)遠視鏡是凸透鏡,對光線有會聚作用,成的像會比沒有遠視鏡靠近凸透鏡,根據這個特點分析光屏的調節方向.

解答 解:(1)點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時,u>2f,成倒立、縮小的實像.
像距應大于1倍焦距小于2倍焦距,故需將光屏向左移動才能在光屏上成清晰、倒立、縮小的實像; 照相機就是利用這一成像規律工作的;
(2)遠視鏡是凸透鏡,對光線有會聚作用,若取下遠視眼鏡,則光線比原來發散,像會遠離凸透鏡,所以應使光屏遠離凸透鏡.
故答案為:(1)左;縮小;照相機;(2)遠離.

點評 此題是探究凸透鏡成像規律的實驗,凸透鏡成像的三種情況和應用是凸透鏡成像習題中重要依據,同時考查了遠視眼眼鏡的特點,一定要熟練掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究牛頓第一定律的實驗中,先后在水平面上鋪上毛巾、棉布、木板、使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動的距離,從而得出阻力和運動的關系:
(1)三次實驗要求將小車從斜面上的同一高度處釋放;目的是讓小車到達水平面時具有相同的速度,這是我們物理實驗研究常用的方法:控制變量法.
(2)三次實驗中,小車在毛巾表面上運動時受到的摩擦力是最大的,小車速度改變最快(選填“快”或“慢”);其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受非平衡力(選填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”).
(3)進一步推理可知,若水平面光滑無摩擦,則小車會在水平面上做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗,將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你根據生活經驗和所學的物理探究方法,對以下問題進行解答:
(1)用來研究超速安全隱患時,需要控制的變量是質量,實驗時應選擇甲、乙兩個圖所示實驗進行比較;
(2)用來研究超載安全隱患時,應選擇甲、丙兩個圖所示實驗進行比較,通過這個實驗得到的結論是汽車的速度一定時,質量越大動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20. 一只木桶能裝多少水,并不取決于桶壁上最長的那塊木板,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊,已知桶壁上最長的木板長為0.5m,最短的木板長為0.3m,桶底內部底面積為4×10-2m2,當桶裝足夠多的水且不能再裝時,桶底受到水的壓強約為3000Pa,桶底受到水的壓力約為120N(g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列關于簡單機械的理解,正確的是(  )
A.吃飯用的筷子是個省力杠桿
B.使用動滑輪可以省力,但不能改變力的方向
C.使用杠桿,就是為了省力
D.使用定滑輪不省力,但可以省距離

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.濟南因擁有眾多名泉而被譽為“泉城”.然而,近年來因種種原因,濟南的地下水水位持續下降,對各個泉眼的正常噴涌都造成一定的影響,作為泉城人,節水保泉應該成為我們的一種自覺意識和習慣.如圖,是我們家里常見的水表表盤,通過觀察,我們可以看到:它測量的是用戶所用水的體積(填一物理量名稱),該水表此時的測量結果應記錄為2.747m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖甲所示是一種常見的電熱水袋,圖乙是它的結構示意圖,其性能指標如表所示.請完成下列各題:
額定電壓額度加熱功率指示燈功率袋內充水自動斷電溫度
220V500W≤0.2W1L65℃
(1)請你計算電熱水袋中充水的質量.
(2)給它通電,當達到斷電溫度時,水共吸收了2.1×105J的熱量,袋內水的初溫是多少?
(3)電熱水袋此次在額定電壓下通電10分鐘指示燈熄滅,則電熱水袋的發熱效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“測量鹽水密度”的實驗中:
(1)小明的實驗方案:用天平和量筒測密度.
①將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發現指針指在分度盤的左側,應將平衡螺母向右調,使天平橫梁平衡.
②用天平測出空燒杯的質量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示,則鹽水的質量是33g,再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.1×103kg/m3
(2)小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1,倒入鹽水后測出其總質量m2,在將鹽水倒入量筒的過程中,發現由于鹽水較多,無法全部倒完,小聰經過思考后,讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利測出了鹽水的密度,你認為增加的步驟是用天平測出燒杯和剩余鹽水的質量m3,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.
(3)實驗結束后,同學們對兩位同學的實驗展開了討論,認為小明(填“小明”或“小聰”)的實驗誤差較大,會導致測得的鹽水密度偏大(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,為某同學在測量小燈泡的電功率時連接的電路實物圖,該圖中有錯誤,請在錯誤處畫“×”,并用筆畫線在圖上改正.并將改正后的電路圖畫出來.

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