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19.用一個邊長為12cm的正方體鋼坯車制一個鋼球,如不計損耗率,車出鋼球的最大質量是7144g.(已知鋼的密度ρ=7.9g/cm3,精確到1g).

分析 已知正方體的邊長,可得球的直徑,由球的體積公式可得體積,再由密度公式的變形m=ρV求出質量.

解答 解:已知正方體的邊長,制一個鋼球,如不計損耗率,車出鋼球的最大質量應是最大直徑的球體,
d=2R=12cm,球的體積,V=$\frac{4}{3}$πR3
球的質量:
m=ρV=ρ×$\frac{4}{3}$πR3=7.9g/cm3×$\frac{4}{3}$×3.14×($\frac{1}{2}$×12cm)3=7144g.
故答案為:7144g.

點評 本題主要考察密度公式的應用,其中球的體積公式是解題的關鍵,有一定的難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小林坐在行駛的火車上,以他乘坐的火車為參照物,他是靜止的,以火車外的樹木房屋為參照物,他是運動的(選填“運動”或“靜止”).

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10.火箭在大氣層里加速上升的過程中機械能增大,內能增大.(兩個空均選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.仔細觀察如圖所示漫畫,簡要說明其物理道理.

丁圖說明使用定滑輪不能省力;乙圖說明使用滑輪組可以省力;丙圖說明做功需要有力的作用,并且物體在力的方向上移動了一段距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在學習吉他演奏的過程中,小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究,經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發出聲音的音調低,可能與琴弦的材料有關.
猜想二:琴弦發出聲音的音調低,可能與琴弦的橫截面積有關.
猜想三:琴弦發出聲音的音調低,可能與琴弦的長短有關.為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度/cm橫截面積/mm
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)本實驗采取的物理方法是控制變量法.
(2)表中的材料規格還沒有填全,為了驗證猜想一,要選用編號E,G,H的琴弦進行實驗.必須知道E這項內容,請在表中填上所缺數據.
(3)為了驗證猜想二,應選用編號為ABC的三根琴弦進行實驗.
(4)為了驗證猜想三,應選用編號為ADF的三根琴弦進行實驗.   
(5)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結論等.你認為小華要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是:③①②④(只填寫數字代號).
(6)在評估交流中,同學們一致認為采用三根(兩根/三根)琴弦實驗較合理,是為了A(填字母代號)                 
A.尋找普遍規律   
B.減小實驗誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“觀察水的沸騰”的實驗中,某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖2-10中a、b所示.則圖中b是水在沸騰前的情況,圖中a是水在沸騰時的情況.小組記錄的實驗數據如表所示:
時間/min45678910111213
水溫/℃90919397989898989898
(1)從記錄的數據可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度是98℃.
(2)實驗得到的結論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異,其原因可能是:水面氣壓低于標準大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示的電路中,閉合開關,燈L1發光;為了使燈L1、L2、L3串聯,可以采取的做法是去掉導線CG即可.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.探究聲音的特性--音調與響度,用尺子作樂器探定音調高低的因素究決
(1)用尺子作樂器探究決定音調高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;使鋼尺伸出桌邊的長度改變(填“不變”或“改變”),再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度不變(填“不變”或“改變”).實驗可得出結論:音調的高低與振動頻率有關.
(2)用尺子作樂器探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,同時注意鋼尺振動幅度;使撥動鋼尺的力度改變(填“不變”或“改變”),再次撥動,使鋼尺每次的振動頻率不變(填“不變”或“改變”).實驗可得出結論:響度的大小與振幅有關.
(3)在實驗中會發現:當尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于尺子發出的聲音為次聲波,人耳聽不到.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明做“探究凸透鏡成像規律”的實驗.
(1)為了測出凸透鏡的焦距,小明同學將凸透鏡正對著太陽光,調整光屏位置如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)如圖乙所示,經過調節后,此時在光屏上得到一個清晰的像,照相機就是利用這一成像規律工作的,若遮去凸透鏡的上面一半,則物體像的大小將不變.
(3)接下來,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏遠離(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡.

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