關于下列四個實驗的認識中，正確的是（ ）
A．
實驗現象說明電流周圍存在磁場
B．
通電螺線管右端為S極
C．
實驗研究的是通電導體在磁場中受到力的作用
D．
實驗研究的是電磁感應現象
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：計算題
將一重0.4N，底面積為10cm2，高為5cm的圓柱形物塊放在面積為1m2水平桌面的中央，如圖所示，（g取10N/kg）求：
（1）該圓柱體的密度；
（2）該圓柱體對桌面的壓強；
（3）將該圓柱體輕輕地放入裝滿水的杯子中，靜止后，從杯中溢出水的質量為多少？
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題
商場里有兩種電梯﹣﹣自動扶梯和垂直升降電梯，小明搭乘兩種電梯時分別記錄自己運動路程隨時間變化關系如圖（a），則他在搭乘垂直電梯（b）受到的支持力 自動扶梯（c）受到的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）； 當他站在類似臺階的扶梯（c）上勻速上升時 （選填“受”或“不受”）摩擦力，當隨扶梯快運動到樓面時若不小心會向 方向摔倒．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發光時電阻約為8Ω）的實驗中，電源為兩節新干電池．
（1）連接電路時，開關應 ．請用筆畫線將圖乙電路連接完整，要求滑片P向左滑動時，接入電阻變小．
（2）電路連接后，閉合開關，移動滑片（未達到最小阻值），發現燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則故障可能是 ．
（3）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，調節滑片使電壓表的示數為 V，此時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡額定功率是 W．
（4）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5Ω的電阻，設計了如圖丁的電路及實驗方案：
①調節滑片使電壓表的示數為額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0，通過計算得到小燈泡的額定功率．
指出他的設計方案中存在的兩個問題：
問題一： ；問題二： ．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，工人用滑輪組勻速提升重600N的貨物，所用的拉力F為400N，貨物在50s內勻速上升5m．在此過程中，貨物上升的速度是 m/s；所做的有用功是 J；拉力做功的功率是 W；滑輪組的機械效率是 ．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省淮安市清河區九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：實驗題
下面的小明和他的學習小組一起做的探究籃球反彈性能的強弱與哪些因素有關的實驗，請按照要求填空．
【猜想與假設】
猜想一：可能與籃球的材質有關；
猜想二：可能與籃球的 有關（寫一個）．
【制定計劃與設計實驗】
在探究猜想一時，我們只選擇材質不同、其他因素都相同的籃球，設計了以下實驗方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的髙度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后的高度；
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落高度．
【評估與交流】
（1）按照方案一探究，其不足之處是 ；
（2）按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越 （強/弱）；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學上，我們把這種研究方法稱之為 ．
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越 （選填“強”或“弱”）．
【拓展應用】類比于機械效率，我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機械能的 ．來描述籃球反彈性能的強弱，其值越大，則反彈性能就越 （選填“強”或“弱”）．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省淮安市清河區九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題
在如圖所示的電路中，當開關S閉合后（ ）
A. 若a表是電壓表，b是電流表，則電阻R1、R2并聯
B. 若a表是電壓表，b是電流表，則電阻R1、R2串聯
C. 若a表是電流表，b是電壓表，則電阻R1、R2并聯
D. 若a表是電流表，b是電壓表，則電阻R1、R2串聯
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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省婁底市九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題
小紅站在學校大廳衣冠鏡前2m的地方，像到小紅的距離為 m；小紅發現衣領處有一點污漬，便走近鏡子，鏡中的像將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．
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