【題目】如圖是研究氣體分子運動的實驗裝置圖．在圖中玻璃板上面是空氣，下面是紅棕色的二氧化氮氣體，當拿開玻璃板后，我們會看見的現象是 ，這種現象說明了 ．有同學建議在做實驗的時候，將這兩種氣體上下位置交換也同樣看到同一現象，你覺得可以這樣做嗎？說明理由 ．
【答案】兩瓶氣體混合在一起；分子在永不停息做無規則運動；不可以，因為二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮氣體放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做無規則運動．
【解析】
試題分析：要解答本題需掌握擴散現象的特點：分子在永不停息做無規則運動，注意“無規則”的理解．
解：因為分子在永不停息做無規則運動，所以分子的運動無方向性．分子是向各個方向運動的，將上下兩瓶間的玻璃板抽掉后，空氣分子向下擴散，二氧化氮分子也會向上擴散，空氣和二氧化氮將同時向對方擴散，兩瓶氣體就混合在了一起；
二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮氣體放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做無規則運動．
故答案為：兩瓶氣體混合在一起；分子在永不停息做無規則運動；不可以，因為二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮氣體放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做無規則運動．
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黃岡課堂作業本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小謝同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，回答以下問題：
（1）在圖甲和圖乙實驗中，A球、B球剛滾到水平面時 （A/B）球的速度較大．
（2）小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患 （越大/不變/越小）．
（3）選擇甲、丙兩個圖示數進行實驗可以用來研究 （超載/超速）的安全隱患．
（4）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇 兩個圖示數實驗進行比較．
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【題目】甲、乙兩物體質量相同，把它們都放到水中，甲漂浮在水面，乙懸浮在水中．則兩物體受到的浮力F浮甲 F浮乙，排開水的體積V排甲 V排乙．（都選填“＞”、“=”或“＜”）
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【題目】如圖所示：當S2和S3閉合，S1和S4斷開時，電流流過的用電器是 ；當S2閉合，S1、S3和S4斷開時，電流流過的用電器是 ，它們是 連接；當S1和S4閉合，S2和S3斷開時，電流流過的用電器是 ，它們是 連接．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為探究“動能的大小跟哪些因素有關”的實驗，實驗步驟如下：
Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同高度由靜止滾下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同高度由靜止滾下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
回答下列問題：
（1）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與 的關系．
（2）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球 的大小，比較木塊移動的距離是為了比較鋼球 的大小．物理學稱這種實驗方法為 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，球內氣體的質量與密度的變化情況是（ ）
A.質量增加，密度增加
B.質量不變，密度減小
C.質量減小，密度減小
D.質量不變，密度不變
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