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【題目】如圖所示AB兩端電壓保持不變,當開關S閉合時電燈正常發光,當開關S斷開時,下列說法中正確的是(  )

A.電燈的實際功率變小;要使燈正常發光,滑塊P應向下移動

B.電燈的實際功率變小;要使燈正常發光,滑塊P應向上移動

C.電燈的實際功率變大;要使燈正常發光,滑塊P應向下移動

D.電燈的實際功率變大;要使燈正常發光,滑塊P應向上移動

【答案】D

【解析】

分析電路可知:燈泡L和電阻R并聯后與滑動變阻器串聯,所以當開關S斷開時,并聯部分的電阻變大,所以燈泡L分得的電壓也變大,導致燈L實際功率變大;要想使燈的電壓變小為額定電壓,就要讓滑動變阻器分得的電壓變大,所以滑動變阻器的電阻要調大,即滑片P要向上移動。綜上所述,ABC錯誤,D正確。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路,可以做“測定小燈泡的電功率”的實驗。實驗中已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,滑動變阻器上標有“50Ω 0.6A”字樣。

(1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整;

______

(2)圖乙是小向同學根據實驗數據作出的I-U圖像,由圖可知,則小燈泡的額定功率是_____W

(3)實驗中,小向同學連接好電路后,然后閉合開關。發現小燈泡不亮,其原因一定是電路發生了故障嗎?_____(答“一定”或“不一定”,并簡單地說明理由);

(4)粗心的小航很快連接完電路并閉合開關,結果發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置,電流表和電壓表的示數總保持不變,燈泡保持較暗的亮度不變,則造成這一現象的原因是:_____

(5)小林連接好電路后,閉合開關,發現電流表和電壓表指針的轉向情況如圖所示,則可能的原因是:

電流表_____。電壓表_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室電流表內部結構圖,處在磁場中的線圈有電流通過時,線圈會帶動指針一起偏轉,線圈中的電流越大,指針偏轉角度越大,關于該現象,下列說法中正確的是(  )

A.該裝置利用了電磁感應原理

B.該裝置工作原理與電動機工作原理相同

C.改變線圈中的電流方向,指針轉動方向不變

D.線圈中的電流變大,通電線圈自身產生的磁場強弱不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】室內空氣干燥時,可用加濕器給空氣加濕,如圖甲示數是某型號電熱加濕器,簡化電路圖如圖乙,部分技術參數如下表,加濕器的發熱電阻(虛線框內的部分)浸沒在水中,水箱中的水沸騰后,即可噴出蒸汽,增加空氣濕度,移動R的滑片P可調節氣霧量大小。

(1)當R的滑片P在最左端時,加濕器以最大氣霧功率正常工作,求R0的電阻值。

(2)當R的滑片P在最右端時,加濕器以最小氣霧功率正常工作,求R的最大阻值。

(3)已知水箱內加入初溫為15℃,質量為0.1kg的純凈水,加濕器正常工作了7分鐘,水剛好沸騰產生蒸汽,求此過程中加濕器的功率[水的比熱容為c=4.2×103J(kg℃),環境為標準大氣壓,不計熱量損失]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究光的反射規律”的實驗時,某興趣小組按如圖所示的裝置進行探究,它們將平面鏡平放在水平桌面上,硬紙板EF都可以繞垂直于平面鏡的軸ON自由旋轉。

(1)使紙板EF轉至同一平面內,讓一束光貼著紙板E射向鏡面O,反射光線貼著紙板F射出,如圖甲所示,測出反射角和入射角大小。改變光的入射角度,多次重復上述實驗步驟,可得到的規律是_____(選填字母)。

A.反射光線與入射光線始終在同一個平面內

B.光的反射中光路是可逆的

C.反射角等于入射角

(2)若將紙板傾斜,如圖乙所示,,讓光線仍貼著紙板F射向鏡面,此時紙板E上就看不到反射光線了,則此時反射光線與入射光線_____(選填“在”或“不在”)同一個平面內

(3)在圖甲情景中他們先在紙板上按光的傳播途徑畫出光路圖,此時通過平面鏡觀察到的硬紙板上光路的像是圖丙中的_____(選填序號)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖甲所示,將它連入如圖乙所示電路中,電源電壓為6V且保持不變,求:

(1)小燈泡的額定功率:

(2)為保證小燈泡正常發光,此時滑動變阻器連入電路的電阻大小;

(3)當電流表的示數為0.15A時,滑動變阻器在1min內消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實驗中,所用電源由兩節新干電池(每節電池電壓 1.5V)串聯組成,小燈泡上標有“2.5V”字樣:

(1)小張連接了如圖甲所示的電路,閉合開關,電流表示數約為______A,電壓表示數約為_____V

(2)小張仔細檢查電路,發現了連接錯誤,但已經沒有足夠時間拆掉重新連接電路,聰明的同組學生小剛發現只需要更改某根導線一端的接線位置就可以滿足實驗要求,請你在需要改動的導線上畫“×”,并畫出正確的連線;

_______

(3)小剛更改好電路后重新實驗,為了電路安全,在閉合開關前,滑動變阻器劃片應事先滑動到最_______(選填“左”、“右”)端;

(4)小剛測得小燈泡的電流與電壓關系圖像如圖乙所示,可知小燈泡額定功率大小為____________,當燈泡實際電壓為額定電壓的時的實際電功率為 P1,實際電流為額定電流的時的實際功率為 P2,則 P1______ P2(選填“>”、“<”、“=”);

(拓展延伸)

(5)在初中階段一般我們將電壓表理想化處理,認為電壓表的電阻無窮大,接在電路中視為斷路,沒有電流通過,但實際上電壓表電阻并不是無限大,當它兩端存在電壓時也會有電流流過。基于這一知識,經分析可知:上面測量得到的小燈泡額定功率______小燈泡真實的額定功率(選填“>”、“<”、“=”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究電流通過導體產生的熱量跟什么因素有關的實驗中,某同學將兩只阻值不同的電阻絲R1R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并設計了如圖所示的裝置。已知R1< R2,裝入燒瓶的煤油質量相等,下列有關此探究活動的各種表述,錯誤的是( )

A.在相同的通電時間內,電阻絲R2產生的熱量較多

B.此裝置可探究電流通過導體產生的熱量與電阻大小是否有關

C.R1R2串聯是為了控制電流大小一定

D.電流通過導體產生的熱量的多少是通過電阻大小來體現的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】扁擔是一種勞動工具。如圖所示,一位挑擔人用一根長1.6m的扁擔挑起貨物,若在扁擔的前端掛300N的物體,后端掛200N的物體,挑起重物時使扁擔水平平衡,挑擔時可以把扁擔看做___________模型,則挑擔頂在肩膀的位置需距前端___________m遠。(不計扁擔的重力)

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