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如圖是小剛同學做“測定小燈泡的電功率”實驗裝置圖(小燈泡標有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).

(1)請你幫小剛把電路連接完整.在檢查電路連接正確后,閉合開關,發現小燈泡不亮,電壓表有示數且為6V,電流表示數為0,則產生這個故障的原因可能是:________.
(2)排除了上述故障后,小剛依次測出三組數據,則小燈泡的額定功率為________W.
次數電壓(V)電流(A)電功率(W)燈泡的亮度燈泡電阻(Ω)
13.00.280.84偏暗10.7
23.80.33正常
34.50.36偏亮
(3)表格中的數據還可以看出,在燈絲中電流逐漸增大的過程中,燈絲的電阻________(選填“變大”、“變小”或“不變”),進一步分析表明金屬絲的電阻隨________而變大.
(4)小剛同學在做實驗時發現電壓表的0~15V的量程壞了,但0~3V的量程是好的.請幫他設計一個電路來測量小燈泡的額定電功率.畫出設計電路圖,寫出需要測量的物理量:________,計算小燈泡的額定電功率的表達式:P=________.

解:(1)將接線柱A與接線柱0.6連接;如圖所示:

電流表無示數,說明電路有斷路;電壓表示數等于電源電壓,說明電壓表兩接線柱與電源兩極相連,因此故障為燈泡開路;
(2)當燈泡兩端電壓為3.8V時,燈泡正常發光;由表格知,當電壓為3.8V時,電流為:0.33A,則燈泡的額定功率:
P=UI=3.8V×0.33A=1.254W;
(3)分析表中的數據,由R=可知,燈泡兩端電壓不同時,阻值不同,即燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;
(3)燈泡的額定電壓為3.8V,故無法直接測量燈泡兩端的電壓;而電源電壓為6V,即當燈泡為額定電壓時,滑動變阻器應分得2.2V,恰在電壓表的測量范圍內,故我們可以根據串聯電路的特點,用電壓表測出滑動變阻器的電壓為2.2V時,則燈泡兩端的電壓為3.8V,如圖所示:

因此需要測出當滑動變阻器器兩端電壓U為2.2V時,電路中的電流I;
小燈泡的額定電功率的表達式:P=3.8I.
故答案為:(2)1.254;(3)變大;溫度的升高;
(4)滑動變阻器器兩端電壓U為2.2V時電路中的電流I;P=3.8I.
分析:(1)根據表中電流表的值選擇電流表的量程;然后將電流表與滑動變阻器串聯;電流表無示數,說明電路有斷路;電壓表示數等于電源電壓,說明電壓表兩接線柱與電源兩極相連;
(2)由表中數據可以讀出電壓為3.8V時的電流,由P=UI可求得額定功率;
(3)分析表中數據,可通過R=計算各組的阻值是不同的,即小燈泡的阻值與溫度有關,溫度越高,電阻越大;
(4)由題意知燈泡的額定電壓超過電壓表的量程,故無法直接測,由串聯電路的特點可以考慮如何利用電壓表.
點評:這是一道綜合性很強的題目,考查了實物圖連接、電路的設計、電功率計算以及電壓表損壞時的處理辦法,對于這些知識要全面掌握靈活運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實驗中,

(1)實驗目的是:觀察水沸騰時的
現象
現象
和水沸騰時的
溫度
溫度
;
(2)如圖1所示的實驗,器材中使用中心有孔的紙板的作用是
防止熱量散失和便于固定溫度計
防止熱量散失和便于固定溫度計

(3)如圖2所示的是小剛同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況的示意圖,其中
是沸騰時的情況.
(4)下表是小剛記錄的數據.請你分析,不可靠的數據是
95℃
95℃
.測得水的沸點是
98
98
℃,其形成的原因可能是
氣壓較低
氣壓較低

時間/(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90 92 94 96 95 98 98 98 98

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實驗中,
(1)如圖1所示的實驗器材中,使用中心有孔的紙板的作用是
 

(2)圖2中,讀數方法正確的是
 
,此時溫度計的示數為
 

(3)如圖3所示,是小剛同學做實驗時看到氣泡上升情況的示意圖,其中
 
是沸騰時的情況.
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(4)下表是小剛記錄的數據.請你分析,水沸騰過程的溫度變化特點是
 
,測得水的沸點是
 
℃,其沸點偏低的原因可能是
 

時間/(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(5)實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部,則測得的溫度值偏
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“觀察水的沸騰”的實驗中,

(1)實驗目的是:觀察水沸騰時的______和水沸騰時的______;
(2)如圖1所示的實驗,器材中使用中心有孔的紙板的作用是______.
(3)如圖2所示的是小剛同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況的示意圖,其中______是沸騰時的情況.
(4)下表是小剛記錄的數據.請你分析,不可靠的數據是______.測得水的沸點是______℃,其形成的原因可能是______.
時間/(min)012345678
溫度(℃)909294969598989898

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省南平市建陽市九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

在“觀察水的沸騰”的實驗中,

(1)實驗目的是:觀察水沸騰時的    和水沸騰時的    ;
(2)如圖1所示的實驗,器材中使用中心有孔的紙板的作用是   
(3)如圖2所示的是小剛同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況的示意圖,其中    是沸騰時的情況.
(4)下表是小剛記錄的數據.請你分析,不可靠的數據是    .測得水的沸點是    ℃,其形成的原因可能是   
時間/(min)12345678
溫度(℃)909294969598989898

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年福建省南平市建陽市九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

在“觀察水的沸騰”的實驗中,

(1)實驗目的是:觀察水沸騰時的    和水沸騰時的    ;
(2)如圖1所示的實驗,器材中使用中心有孔的紙板的作用是   
(3)如圖2所示的是小剛同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況的示意圖,其中    是沸騰時的情況.
(4)下表是小剛記錄的數據.請你分析,不可靠的數據是    .測得水的沸點是    ℃,其形成的原因可能是   
時間/(min)12345678
溫度(℃)909294969598989898

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