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【題目】為了探究電阻的大小是否與長(zhǎng)度有關(guān),小虎采用了如圖甲所示的電路,其中AC和DF分別為直徑與長(zhǎng)度均相同的銅導(dǎo)線和鎳鉻合金線,B和E分別為AC和DF的中點(diǎn)。

(1)小虎在對(duì)比探究時(shí)第一次將DE接入電路,第二次接入_______,在這個(gè)操作中,采用的實(shí)驗(yàn)方法是_________法;

(2)其他實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用鉛筆芯探究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,如圖乙所示,閉合開關(guān),向右移動(dòng)鉛筆芯上的滑片P1,電路中的電流_________(填“變大”、“變小”或“不變”);

(3)如果滑片P1滑動(dòng)到鉛筆芯最右端時(shí),要增大電壓表的示數(shù),可行的操作是__________

【答案】DF 控制變量 不變 將滑動(dòng)變阻器的滑片P2向右移動(dòng)

【解析】

(1)影響電阻大小的因素:材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度;
(2)閉合開關(guān),向右移動(dòng)鉛筆芯上的滑片P1,不能改變電路中的電阻,利用歐姆定律分析電路中的電流變化;
(2)如果滑片P1滑動(dòng)到鉛筆芯最右端時(shí),要增大電壓表的示數(shù),應(yīng)該減小滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,減小滑動(dòng)變阻器連入的電阻。

(1)探究電阻的大小是否與長(zhǎng)度有關(guān),第一次接入DE,第二次應(yīng)接入DF,DEDF長(zhǎng)度不同,但材料和橫截面積又相同,此時(shí)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法;

(2)鉛筆芯和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)滑片P1左側(cè)部分鉛筆芯的電壓,因電壓表在電路中相當(dāng)于斷路,所以可知整個(gè)鉛筆芯連入電路的阻值不變,則向右移動(dòng)滑片P1時(shí),不能改變電路中的電阻,電源電壓不變,由歐姆定律可知電路中的電流不變;

(3)如果滑片P1滑動(dòng)到鉛筆芯最右端時(shí),要增大電壓表的示數(shù),由串聯(lián)分壓的規(guī)律可知,應(yīng)該減小滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,減小滑動(dòng)變阻器連入的電阻,所以應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P2向右移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸熱的情況,我們用如圖甲所示的兩個(gè)相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

(1)在實(shí)驗(yàn)中,我們選擇功率相同的電加熱器是為了讓水和煤油在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,這樣我們就可以根據(jù)______來判斷水和煤油吸收熱量的多少。除了圖甲所示給出的器材之外,實(shí)驗(yàn)中還需要用到的器材是________.

(2)根據(jù)圖甲可判斷出物質(zhì)是_______(填“水”或“煤油“),水和煤油的溫度隨時(shí)間的變化如圖乙所示,根據(jù)圖乙可判斷出_________(填“”或“”)吸熱能力強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,杠桿處于如圖甲所示的靜止?fàn)顟B(tài),他應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向____________(左/右)側(cè)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;

(2)某同學(xué)用如圖乙裝置通過多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,你認(rèn)為他的結(jié)論_________(選填:“可靠”或“不可靠”) ;

(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡,若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿____________(仍保持平衡/左端下沉/右端下沉);

(4)取下A點(diǎn)下方所掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直_________(選填:“向上”或“向下”)拉杠桿,才能使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,如果將彈簧測(cè)力計(jì)沿如圖丙所示方向拉杠桿,使杠桿仍處于水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2,則F2________________F1(選填:“>”“=”或“<”) .

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣,連接電路后,通電進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中,下列說法正確的是

A. 左邊容器中電阻絲的電流等于右邊容器中電阻絲的電流

B. U形管中液面高度的變化反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少

C. 要保持兩個(gè)電阻絲兩端電壓相等

D. 通電時(shí)間相同,兩個(gè)容器中空氣吸收的熱量相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某建筑工地需要架設(shè)臨時(shí)供電線路,實(shí)現(xiàn)照明和大功率電加熱。其簡(jiǎn)化電路如圖所示,供電處電壓U不變,供電處與工地相距約15km,閉合開關(guān)S1照明燈工作,再閉合S2,照明燈亮度會(huì)_______(填“變強(qiáng)”、“變?nèi)酢被颉安蛔儭?,單位時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)導(dǎo)線上消耗的電能______(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問題:

(1)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是熱機(jī)的一種,汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程,請(qǐng)你判斷圖中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是_______圖。

(2)在汽車的儀表盤上有一個(gè)油量表來顯示油箱內(nèi)汽油的余量,當(dāng)汽油的余量低于一定值時(shí),油量警告燈會(huì)發(fā)出警示,提醒駕駛員及時(shí)加油。小虎自學(xué)了油量表的工作原理后,根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)成功制作了油量表自動(dòng)控制的模擬裝置,如圖所示:

當(dāng)油桶內(nèi)油量增加時(shí),油量表的示數(shù)將變_________,小虎想用電壓表代替電流表做油量表,如圖3畫出部分電路,請(qǐng)?jiān)谌鐖D中完成電路的設(shè)計(jì)(要求:當(dāng)油箱中的油用完時(shí),油量表的示數(shù)為零)____

(3)下圖是汽車啟動(dòng)原理圖,當(dāng)鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動(dòng),這一操作相當(dāng)于_______,電動(dòng)機(jī)工作,啟動(dòng)轎車;電磁鐵的工作電壓______電動(dòng)機(jī)的工作電壓(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(4)汽車起動(dòng)后,有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)可以通過聞尾氣的氣味做出初步的判斷,輸出功率相同時(shí),汽油味越淡,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)效率越_______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮)

________

(2)閉合開關(guān)后,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,同時(shí)觀察__________(選填電壓表電流表)示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)向_______(選填“A”“B”)端移動(dòng)

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),電路表現(xiàn)正常。若將小燈泡從燈座中取走,電壓表__選填”)示數(shù)電流表__選填”)示數(shù)

(4)改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I﹣U圖象,由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是________Ω。

(5)小李認(rèn)為利用此裝置也可測(cè)出小燈泡的額定功率,你若也這樣認(rèn)為,則它的額定功率為_________若不能測(cè)出,則填無法測(cè)出”),小李同時(shí)提出,利用此裝置還可探究電流與電壓的關(guān)系,為此,他們小組爭(zhēng)論不休,你認(rèn)為______選填不能”)理由是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在超市乘坐電動(dòng)扶梯時(shí),他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)扶只有一個(gè)在工作。由此,他判斷這兩個(gè)扶梯的連接方式是___________聯(lián);當(dāng)他站在扶梯上,用手接觸扶梯的皮帶時(shí),感覺皮帶有點(diǎn)燙,這是通過___________方式改變了皮帶的內(nèi)能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.下列說法正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B. 將左邊容器中的電阻絲換成10 Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

C. 通電一段時(shí)間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大

D. 該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反映電阻絲放出熱量的多少

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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