圖8-3-11
(1)請你用筆畫線代替導線,幫他完成電路連接(導線不要交叉)。
(2)王浩連好電路,閉合開關,發現燈泡特別亮,立即移動滑動變阻器的滑片位置,燈泡亮度不變,這說明:_____________________________________________。
(3)另一位同學連好電路,閉合開關,發現電流表的指針反向偏轉,他應采取的糾正方法是:____________________________________________________。
思路解析:(1)小燈泡的額定電壓為2.5 V,電壓表應選用0? V的量程;小燈泡的額定功率在1 W左右,故小燈泡正常工作時的電流約為:I=![]() ![]() 答案:(1)如下圖所示。 (2)錯將滑動變阻器的C、D接線柱接入電路 (3)讓電流從電流表的“+”接線柱流入、“-”接線柱流出 |
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗 序號 |
電壓 (伏) |
電流 (安) |
1 | 3.0 | 0.30 |
2 | 6.0 | 0.60 |
3 | 9.0 | 0.90 |
實驗 序號 |
電壓 (伏) |
電流 (安) |
4 | 3.0 | 0.20 |
5 | 6.0 | 0.40 |
6 | 9.0 | 0.60 |
實驗 序號 |
電壓 (伏) |
電流 (安) |
7 | 3.0 | 0.60 |
8 | 6.0 | 1.2 |
9 | 9.0 | 1.8 |
實驗 序號 |
電壓 (伏) |
電流 (安) |
10 | 3.0 | 0.40 |
11 | 6.0 | 0.80 |
12 | 9.0 | 1.2 |
實驗 序號 |
電壓 (伏) |
電流 (安) |
10 | 3.0 | 0.40 |
11 | 6.0 | 0.80 |
12 | 9.0 | 1.2 |
實驗 序號 |
電壓 (伏) |
電流 (安) |
7 | 3.0 | 0.60 |
8 | 6.0 | 1.2 |
9 | 9.0 | 1.8 |
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科目:初中物理 來源:2012年人教版初中物理八年級下冊7.2歐姆定律及其應用練習卷(解析版) 題型:實驗題
(2010福建福州模擬,28)請你利用如圖7-1-11所示的器材測量小燈泡燈絲的電阻。
(1)把圖7-1-11中的實物電路用筆畫線代替導線連接完整;
圖7-1-11
(2)請根據實物電路在虛線框內畫出電路圖;
(3)在閉合開關前,滑動變阻器連入電路的電阻阻值應最______,即滑片應位于_____端。
(4)閉合開關后,發現燈泡不亮,電壓表有示數,電流表無示數,則電路中可能出現的故障是( )
A.滑動變阻器開路 B.電壓表短路 C.燈短路 D.燈開路
(5)排除故障后,再次閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為1.8 V時,電流表的示數如圖7-1-12所示,此時電流為_________ A,燈絲的電阻是_________ Ω。
圖7-1-12
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5 V的燈L1和額定電壓是3.8 V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6 V的電路中,按照如圖2-11所示的電路開始探究.
(1)請你用筆畫線代替導線,根據圖2-11所示的電路圖,將圖2-12所示實物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開關,燈L1幾乎不發光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的________(填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按圖2-12所示的電路繼續進行實驗:
①閉合開關,滑片P向________(填“A”或“B”)端移動,使燈L1發光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
次數 | 電壓/V | 實際功率/W | 電阻/Ω | |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越________.
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變________表的量程,發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似.
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”這種說法錯誤的原因忽略了________對小燈電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系.”你認為這種說法正確還是錯誤?________.
圖2-12
圖2-11
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