如下圖為小球在水平面內(nèi)做圓周運動的示意圖，關(guān)于小球的受力情況，下列說法中正確的是
A．小球不受力
B．小球受平衡力
C．小球受非平衡力
D．小球只受重力
綜合自測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源：新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標(biāo)) 配人教版新課標(biāo) 題型：021
如下圖所示，小球從a點拋出時具有300 J的機械能，其中有動能為200 J，小球經(jīng)過b，c兩點落到地面上的d點，b點是最高點，a，c在同一水平面內(nèi)，不計空氣阻力，則
A．小球在b點的動能為200 J
B．小球在c點的重力勢能為100 J
C．小球在d點的動能為300 J
D．小球在a，b，c三點的機械能均為300 J
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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省無錫市東亭中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題
小明騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？
（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長．這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中增加的 就越大重力勢能
（2）他進而又提出兩個猜想：
猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．
為了驗證猜想一，他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定，如下圖所示．實驗時為了讓不同質(zhì)量的小球以相同的初始速度滑上長木板，請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置，并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點： 
小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同．這說明猜想一是 （選填“正確”或“錯誤”）的．
錯誤
在驗證猜想二的實驗中，小明讓同一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數(shù)據(jù)記錄如表：
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點作出s-θ圖象．
根據(jù)圖象得出的結(jié)論是：
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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小明騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？
（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長．這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中增加的 就越大
（2）他進而又提出兩個猜想：
猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．
為了驗證猜想一，他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定，如下圖所示．實驗時為了讓不同質(zhì)量的小球以相同的初始速度滑上長木板，請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置，并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點：
小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同．這說明猜想一是 （選填“正確”或“錯誤”）的．
在驗證猜想二的實驗中，小明讓同一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數(shù)據(jù)記錄如表：
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點作出s-θ圖象．
根據(jù)圖象得出的結(jié)論是：
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