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【題目】小華有4V的蓄電池和規格為“3V 3W”的小燈泡各一只,為了能使小燈泡正常發光,他設計了如圖所示的電路.求:

(l)小燈泡正常發光時的電流;

(2)小燈泡正常發光1min消耗的電能;

(3)定值電阻的阻值.

【答案】(1)(2)(3)

【解析】(1)小燈泡正常發光時的電流:

(2)小燈泡正常發光1min消耗的電能:

(3)定值電阻兩端的電壓:

UR=4V﹣3V=1V,

定值電阻的阻值:

本題涉及的知識是電功的計算歐姆定律的應用(1)已知小燈泡規格為“3V 3W”,根據可求出小燈泡正常發光時的電流;(2)已知小燈泡功率3W和時間1min根據可求出消耗的電能;(3)電路中電流就是小燈泡正常發光時的電流,電阻兩端電壓等于電源電壓與小燈泡兩端電壓之差,然后根據求出電阻

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫特點.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.

(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發現食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為______℃.

(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水______(選填”).

(3)能否僅由加熱食鹽水到沸騰需要的時間長得出食鹽水比熱容大的結論?

答:______;其原因是:______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】親愛的同學,學習物理是從觀察事物,探求事理開始的,會估測物理量,是學好物理的基木功之一,對于以下估測你認為與實際情況最接近的

A. 家用空調正常工作時的電流約為50A

B. 一個中學生從一樓走上二樓做的功約150J

C. 一臺家用節能冰箱一天24h消耗的電能約為0.5kWh

D. 對人體安全的電壓是36V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲是課本上“通電導線在磁場中受力”的實驗示意圖,小謙同學實際探究時,在電路上連接了一個滑動變阻器,實驗記錄如下表:

實驗序號

磁場方向

ab中電流方向

ab運動方向

1

向下

無電流

靜止不動

2

向下

由a向b

左運動

3

向上

由a向b

向右運動

4

向下

由b向a

向右運動

用筆畫線代替導線,在乙圖中將變阻器正確連入電路,小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是______

比較實驗2和3,說明通電導線在磁場中受力方向與______ 有關,比較實驗______ ,說明通電導線在磁場中受力方向與電流方向有關。

小謙通過觀察導線運動方向,來判斷導線在磁場中受力方向,用到的科學方法是______

小謙想在甲圖的基礎上對實驗進行改造,來探究影響感應電流方向的因素,為了觀察到明顯的實驗現象,他要把圖甲中的電源換成圖丙中的______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用一塊蓄電池、一塊電壓表、兩個開關S1S2和一個阻值已知的電阻R0,連接了如圖所示的實驗電路來測量電阻Rx的阻值。請你利用這個電路繼續完成實驗,要求:

1)畫出實驗電路圖;

2)寫出主要的實驗步驟和需要測最的物理量;

3)寫出待測電阻Rx的數學表達式(用已知量和測量量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用兩個相同的酒精燈分別給水和煤油加熱,如圖甲所示,以探究水和煤油的吸熱能力。

(1)在兩燒杯中分別裝入初溫相同且______相等的煤油和水;

(2)實驗中,是通過比較______來間接反映煤油和水吸收的熱量,這樣的實驗方法物理學中稱為______(選填“轉換法”“等效替代法”或“類比法”);

(3)小明根據實驗數據作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙,則加熱10mim,水吸收的熱量______(選填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量,______升高的溫度更高,由此可見,______的比熱容較大;

(4)由圖象可知,水的沸點是______℃,煤油的比熱容是______J/(kg℃)。[已知c=4.2×103J/(kg℃)]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用同一熱源加熱某種物質,使其從固態變成液態,直至沸騰。整個過程物質的溫度與時間關系圖像如圖所示,下列判斷正確的是(  )

A. t1t2相比,物質的內能相同.因為溫度相同

B. t2t3t4,物質都處在沸騰的過程中

C. t1t2之間物質處于固液共存態

D. 物質達到熔點后不需要再吸收熱量仍能熔化

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”的實驗時,采用了如圖所示的實驗裝置。兩個透明的容器中密封了等量的空氣,U形管中液面的變化反映了密閉空氣溫度的變化。此實驗是為了探究電流產生的熱量與_____的關系,將此裝置接到電源兩端,通電一段時間后,電流在_____(填“A”“或“B”)容器中產生的熱量較多。該實驗中用到的物理研究方法是控制變量法和_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰(如圖甲)或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來, 哪種方法好呢?下面就建立模型說明這個問題。把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示,脊柱可繞骶骨(軸)O 轉動, 腰背部復雜肌肉的等效拉力 F1 作用在 A 點,其實際作用方向與脊柱夾角為 12°且保持不變,搬箱子拉力 F2 作用在肩關節 B 點,在 B 點掛一重物代替箱子。用測力計沿 F1 方向拉,使模型靜止,可測出腰背部復雜肌肉 拉力的大小。接著,改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α,多次實驗得出結論.

(1)所謂物理模型,是人們為了研究物理問題方便和探討物理事物本身而對研究對象所作的一種簡化描述, 是以觀察和實驗為基礎,采用理想化的辦法所創造的,能再現事物本質和內在特性的一種簡化模型。下列選 項中沒有用到物理模型的是____________

A.光線 B.盧瑟福提出的原子結構 C.磁場 D.光滑平面

(2)在丙圖中畫出 F2 力臂 L2

_____

(3)當α角增大時,L2______(選填“變大”“不變”或“變小”),F1_______(選填“變大”“不變”或“變 小”)。

(4)如果考慮到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中 F1 _______(選填“大”或“小”)。

(5)對比甲、乙兩種姿勢所對應丙圖中的兩種狀態,由以下分析可得,________(選填“甲”或“乙”)圖 中的姿勢比較正確.

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