下面的估計的數據不符合實際情況的是 （ ）
A.人體感到最舒適的溫度約是23℃ B.中學生100m賽跑的成績約14秒
C.電冰箱正常工作是的功率約為200W D.一個蘋果的重力約為0.1N
科目：初中物理 來源： 題型：
圖20甲是“測量小燈泡額定功率”的實驗電路圖，其中電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V.
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（1）小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片，發現小燈泡始終不亮，電流表無示數，但電壓表有示數，則其原因可能是 ▲ .
（2）排除故障，開始實驗，移動變阻器滑片，直至燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則該燈泡的額定功率為 ▲ W.
（3）在不改變圖20甲電路和元件的前提下，能否利用控制變量法來探究電流與電壓的關系？為什么？ ▲ 、 ▲ .
（4）小明在實驗時，不小心將電
流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一只定值電阻R0，請你幫助小明借助現有的實驗器材，在圖21方框內設計出相應的電路，測出燈泡的額定功率.
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小明的實驗步驟應該是：
① ▲
② ▲
③計算燈泡額定功率的表達式為P額= ▲ （用已知量和測量量表示）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
將蠟塊磨碎放入試管中加熱，蠟吸熱后逐漸
變軟、變稀，直至完全變成液態。在此過程中，它的溫度不斷升高，由此可知蠟是
（填“晶體”或“非晶體”）。停止加熱后，液態蠟的溫度逐漸降低，它的內能逐漸____（填“變大”、“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小剛同學設計了如圖甲所示的電路圖。實驗中各元件完好，電源電壓保持不變。
（2）開關閉合前，滑片P應移到 （填“左“或“右”）端；小剛同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數，接下來他首先應進行的操作是 （選填字母序號）。
A．檢查電路是否斷路
B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發光
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為 V時，燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為 A，該燈泡的額定功率為 W。
（4）實驗過程中，有些小組的小燈泡先由暗變亮，然后發出耀眼的光后被燒壞。為避免燈絲燒斷，在調節滑動變阻器的過程中應注意的事項： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
甲和乙兩燈的額定電壓均為6V，如圖所示是甲、乙兩燈的電流隨其兩端電壓變化的曲線。則以下說法正確的是（ ）
A.甲乙兩燈絲的電阻均為定值電阻
B.電壓相同時，甲燈的電阻大于乙燈的電阻
C.乙燈的額定功率大于甲燈的額定功率
D.將兩燈串聯，使其中一個燈泡正常發光，則電源電壓最大為8V
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列四幅圖對應的說法正確的是
A．圖甲：通電導線周圍存在磁場，將小磁針移走，該磁場消失
B．圖乙：電流一定時，線圈的匝數越多，電磁鐵的磁性越強
C．圖丙：改變電流方向并對調磁體的N、S極，導體擺動方向發生改變
D．圖丁：閉合開關后，只要導體在磁場中運動，電路中就一定會有感應電流
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科目：初中物理 來源： 題型：
按照題目要求作圖。
（1）如圖甲，請作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．
（2）圖乙中乒乓球漂浮在水面上，畫出乒乓球受力的示意圖．
（3）在圖丙中，請用筆劃線代替導線將三孔插座、電燈和開關正確連入家庭電路．
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那么A一定帶 電，B與C一定能相互 。（填“排斥”“吸引”） 