科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鎮江市丹陽市呂城片初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標飛行器天宮一號上為青少年授課．下列說法正確的是（ ）
A．王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的
B．王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高
C．王亞平講課發出的聲音是由她的聲帶振動產生的
D．在太空講話聲帶不振動也能發出聲音
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
陽春4月，荷蘭花海的各種郁金香競相開放，爭妍斗艷，喜迎各地的游客．在太陽光的照耀下，游客看到的鮮艷的紅郁金香是因為（ ）
A．紅郁金香能發出紅色的光
B．紅郁金香能反射太陽光中的紅色光
C．紅郁金香能發出白色的光
D．紅郁金香能吸收太陽光中的紅
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市沭陽縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖是王旭同學在學校體檢時檢查視力的情景．平面鏡中視力表的像到王旭同學的距離為 m，體檢要求人到看到的視力表為5m，則王旭應該向 （前\后）移動 m，視力表上“E”的開口方向朝王旭的右側，則她看到平面鏡中視力表上的“E”開口向 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市沭陽縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列詩詞中能反映光的色散現象的是（ ）
A．池水映明月 B．彩虹舞山澗 C．潭清疑水淺 D．起舞弄清影
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖甲是探究“平面鏡成像特點”的實驗；
（1）下面步驟a、b、c、d的合理順序是 （填寫步驟前字母）
a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板， ；
b．拿另一支完全相同沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發現該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′
c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄物與像的位置 A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）
d．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1；
（2）如圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發現它們的連線始終與玻璃板面垂直，為了得到平面鏡成像的特點，某同學將實驗數據填入表中，請將表頭中空白部分填上合適的內容；
實驗次數 | |||
1 | 7 | 7 | 等大 |
2 | 6 | 6 | 等大 |
3 | 3 | 3 | 等大 |
（3）如果在像的位置放一光屏，光屏 （填“能”或“不能”）承接到像，這說明 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，冬冬同學站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為 m；她走向平面鏡，則成的像的大小 （填“變大”、“變小”、“不變”），現將一塊和平面鏡一般大的木板放在鏡子后面1m處，如圖所示，這時她 （填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
以下溫度最接近25℃的是（ ）
A．冰水混合物的溫度
B．人的正常體溫
C．人感到舒適的房間溫度
D．無錫盛夏中午的室外溫度
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市盱眙縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
綜合實驗活動，小明與同學從樹蔭下走過時，發現地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子；
b．與樹葉間空隙形狀有關；
c．與樹葉間空隙大小有關
（1）根據所學知識，可確定猜想a是 （選填“合理”或“不合理”）的；
（2）為了進行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現的光斑形狀；
（3）為驗證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較近，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，然后讓帶孔卡板遠離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又成了圓形，這說明光斑的形狀還與 有關；
（4）為驗證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變．讓乙紙板向左運動，使孔徑越來越小，當孔徑小到一定程度時，發現白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形．這說明小孔形成的光斑與小孔的形狀 （選填“有關或無關“）
通過探究，他們初步得到了以下結論， 光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關．不管光斑是不是像，他們都是由 形成的．
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