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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

20．攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把在標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度，沸水的溫度定為100℃攝氏度，分別用0℃和100℃表示；0攝氏度和100攝氏度之間分成100個等份，每個等份代表1℃．例如，北京一月份的平均氣溫是“-4.8℃”讀做負4.8攝氏度．

分析溫度是描述物體冷熱程度的物理量，常用溫度的計量單位是攝氏度，符號是℃．

解答解：攝氏溫度是這樣規(guī)定的：標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度，記作0℃；沸水的溫度是100攝氏度，記作100℃．在0℃和100℃之間分成100等份，每等份是1℃．
北京一月份的平均氣溫是“-4.8℃”讀做負4.8攝氏度或零下4.8攝氏度．
故答案為：0℃；100℃；100；1℃；負4.8攝氏度．

點評此題考查的是攝氏溫度的規(guī)定，屬于識記性知識的考查，比較簡單，容易解答．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．

設計一個自動防盜報警電路．要求：晚間開關S閉合后，當房門被打開時，細導線EF被扯斷，燈泡亮并且電鈴發(fā)聲自動報警．請你按要求連接如圖所示的電路元件．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．

如圖是生活中常用的熱水器，當注入一定的熱水后，立即蓋上軟木塞，有時軟木塞會跳起來．這一過程瓶內(nèi)氣體通過做功改變了內(nèi)能．如圖是四沖程汽油機的工作示意圖，其中（　　）圖（選填符合）所示的沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化．

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，圖甲是實驗的電路圖．
（1）小明在實驗時接好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法檢查兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈連成了串聯(lián)，小明的方法是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），理由是如果兩燈并聯(lián)，拆下干路導線，兩燈也不亮．
（2）小明在某次測量時，按甲圖連好電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，則引起故障的原因可能是正負接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A．

（3）小明又連接了如圖丁所示的實物圖，此時電流表測的是（選填“L₁”、“L₂”、“干路”）
的電流．若要測燈L₂的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接．（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）
（4）下表是小明同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實驗數(shù)據(jù)．由實驗數(shù)據(jù)小明得出的實驗結論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．他接下來應進行的操作是更換不同規(guī)格的燈泡再做實驗．

A點電流I_A	B點電流I_B	C點電流I_C
0.16A	0.16A	0.32A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．

如圖所示是冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判斷：根據(jù)圖象可以判斷：冰t₂時的內(nèi)能＜t₃時的內(nèi)能（＞/＜/=），理由是冰熔化要吸熱．根據(jù)如圖提供的信息，你會有一些新發(fā)現(xiàn)？請你根據(jù)溫度變化的特點提出一個合理的猜想：水的比熱容比冰大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．

2016年10月17日7時30分，搭載神舟十一號載人飛船的長征二號F遍十一運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約575秒后神舟十一號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將景海鵬、陳冬2名航天員送入太空．如圖所示在飛船與火箭分離前，以地面為參照物飛船是運動的（選填“運動”或“靜止”），火箭中的液態(tài)氫和氧是通過壓縮體積方式來液化的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為了通過實驗探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關，幾位同學做了如下三組實驗．

（1）小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖2所示的實驗探究．
通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關，通過AC兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（2）小玲同學進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精（如圖2），結果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完，于是他得出結論：液體蒸發(fā)的快慢與液體的種類有關．
（3）小文同學進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上質(zhì)量相同的一滴水和兩滴水（如圖3），結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快，從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的表面積（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是只有在水的體積相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示，為單側鉗柄及相連部分的示意圖．請在示意圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲的動力臂L₁和阻力F₂．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．請在右面方框內(nèi)按照如圖所示的實物圖畫出電路圖．

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