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課外興趣小組自制了一個“溫度自動報警器”（原理如圖所示）．使用時發現電磁鐵磁性不夠強，改進的辦法有（只需填出一種）．要使圖中電磁鐵通電時左端為N極，a點應接電源的極．

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相關習題

科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（湖南郴州卷）物理（解析版） 題型：實驗題

太陽能作為一種新能源，已被人類廣泛使用。例如太陽能路燈，其核心部件是光電板。某興趣小組提出了一個問題：影響光電板吸收太陽能的多少與哪些因素有關呢？他們對這個問題有如下猜想：

猜想1：影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的光照時間有關；

猜想2：影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的面積有關；

猜想3：影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的顏色有關。

根據以上猜想，他們設計好實驗方案，進行了實驗探究，步驟如下：

A．先選用相同的三塊0．1m2的光電板，在其表面都涂上黑色，正對太陽光，照射時間分別為10min、20min、30min，光電板吸收的能量被儲存，讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發光時間于下表中；

B．再選用0．2m2、0．3m2兩塊光電板，在其表面都涂上黑色，正對太陽光，照射時間都為10min，光電板吸收的能量被儲存，讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發光時間于下表中；

C．然后再選用相同的兩塊0．1m2的光電板，在其表面分別涂上綠色和白色，正對太陽光，照射時間都為10min，光電板吸收的能量被儲存，讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發光時間于下表中；

實驗數據記錄如下表：

序號	光電板的面積（m2）	光照時間（min）	光電板表面所涂顏色	LED燈的發光時間（min）
1	0．1	10	黑色	30
2	0．1	20	黑色	60
3	0．1	30	黑色	90
4	0．2	10	黑色	60
5	0．3	10	黑色	90
6	0．1	10	綠色	20
7	0．1	10	白色	5

（1）由表中（填上表中的序號）三組數據對猜想1進行驗證，得出結論是：光電板吸收太陽能的多少與光電板的光照時間有關。

（2）由表中1、4、5三組數據能對猜想進行驗證，得出結論是：。

（3）由表中數據分析可知：制作太陽能光電板用色最好。

（4）綜合分析可知，影響光電板吸收太陽能多少的因素有光照時間、光電板的面積、表面所涂顏色，你覺得還與哪些因素有關？（寫出一種即可）。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省淮南市大通區八年級下第二次聯考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，屬于一對平衡力的是（）

A．人推墻的力和墻對人的推力

B．人推墻的力和墻受到的推力

C．站在水平地面上的人，人受到的重力和人對地面的壓力

D．站在水平地面上的人，人受到的重力和地面對人的支持力

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（云南卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小明在探究“通過導體的電流跟電壓的關系”實驗中，根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖甲所示．

（1）電路中有一根線未連接，輕質圖甲中以筆畫線代替導線，將電路連接完整

（2）連接電路過程中，開關應處于狀態，閉合開關前應將滑動變阻器滑片調至阻值最的位置．

（3）實驗中要控制不變，通過調節滑動變阻器改變電阻兩端的．

（4）電流表和電壓表示數記錄如表：

序號	電壓表示數U/V	電流表示數I/A
1	1．4	0．14
2	2．2	0．22
3	2．8

表中空白處的電流值如圖乙所示，該值為 A．

（5）分析實驗數據可得結論：當電阻一定時，．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（云南卷）物理（解析版） 題型：填空題

植物通過光合作用將太陽能轉化為能．資料顯示，在地球上陽光充足的地方，1m2的面積每年獲得的太陽能可達4．2×109J．這些能量相當于 kg焦炭完全燃燒放出的熱量（焦炭的熱值為3．0×107J/kg）．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（云南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

將標有“12V 6W”的燈泡L1和標有“6V 6W”的燈泡L2串聯接在12V的電源上，則（）

A. 燈泡L1正常發光

B. 燈泡L2可能會燒壞

C. 電路總功率為4．8W

D. 通過L1的電流小于通過L2的電流

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（四川攀枝花卷）物理（解析版） 題型：計算題

配重M單獨置于水平地面上靜止時，對地面壓強為3×105帕，將配重M用繩系杠桿的B端，在杠桿的A端懸掛一滑輪，定滑輪重150N，動滑輪重90N，杠桿AB的支點為O，OA：OB=5：3，由這些器材組裝成一個重物提升裝置，如圖所示，當工人利用滑輪組提升重力為210N的物體以0．4m/s的速度勻速上升時，杠桿在水平位置平衡，此時配重M對地面壓強為1×105帕．（杠桿與繩的重量、滑輪組的摩擦均不計，g=10N/kg）