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如圖所示，小華通過定滑輪用力F’拉彈簧測力計，另一端通過細繩拉長方體木塊A，木塊A下面是一長木板B，長木板B放在光滑水平面上，實驗時拉著B沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊A所受摩擦力大小．當拉力F為2N時，彈簧測力計示數為2N，當拉力F變為4N時，下列說法正確的是（　　）

A．B受到的摩擦力的方向向左

B．A受到的摩擦力大小為4N

C．B受到的合力大小為2N

D．彈簧測力計的示數隨木塊B運動的速度增大而增大

A靜止，處于平衡狀態，由平衡條件得：摩擦力f=F_{彈簧測力計}=2N，方向水平向左；
當拉力F由2N變為4N時，AB間的壓力、接觸面的粗糙程度不變，則AB間的摩擦力不變，仍為2N；
故選C．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?黑龍江）在“用伏安法測量小燈泡的電阻”實驗中，電源保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）電路接通后，小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小，電壓表的示數也變小了．你認為該電路連接中存在的錯誤是

電壓表并聯在滑動變阻器兩端

．
而小輝連接好電路，剛閉合開關時，結果發現小燈泡發光較暗，電流表與電壓表都有示數，并且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表與電壓表示數都不發生變化．這是因為

滑動變阻器同時接下面兩個接線柱

．
（2）如圖所示，小華在連接電路時，想使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變小，請你幫助她將這一電路的實物圖，以筆代線連接完整．
（3）小華將測量得到的數據及計算結果填入下面的表格中：

實驗次數
物理量

電壓U/V

2.5

2.0

1.5

1.0

電流I/A

0.30

0.26

0.22

0.20

電阻R/Ω

8.3

7.7

6.8

5.0

可以得出小燈泡正常發光時的電阻為

8.3

Ω（保留一位小數）．
（4）進一步分析上表中的數據發現，燈絲的阻值是變化的，其原因是

燈絲電阻隨溫度的升高而增大

．這種現象在生活中也有體現．例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲

容易

燒掉．（選填“容易”或“不容易”）
（5）在物理實驗中通過多次測量獲得數據，有的是通過多次測量獲得數據，求平均值來減小實驗誤差；有的是通過多次測量獲得多組數據，來尋找一定的規律．下列哪個實驗在數據處理與分析上與其它三個實驗的不相同

A、探究導體中電流與電壓的關系 B、探究導體中電流與電阻的關系
C、伏安法測量定值電阻與阻值 D、研究電磁鐵磁性強弱與電流的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在用如圖所示的電路“探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”的活動中．

（1）小明按圖連接好電路，經檢查，電路連接無誤后，閉合開關，指針偏轉情況如圖2所示．為提高實驗精確程度，這個電路仍需要改進的地方是

將電流表換用小量程

．
（2）改進后，重新閉合開關，調節滑動變阻器，把測量的數據填入下表，由表中數據可出的結論為

在電阻一定時，電流與電壓成正比

．

實驗次數	1	2	3	4	5
電壓U/V	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0
電流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

（3）在上述實驗中，小明多次移動變阻器滑片的目的是

改變定值電阻兩端的電壓

．
（4）小華利用圖1所示的電路來探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，在實驗中，他所選的電源電壓恒為6V，滑動變阻器的最大電阻為15Ω，當把l0Ω的定值電阻R接入電路閉合開關后，移動滑動變阻器滑片到某一位置時，讀出電壓表示數為4V，電流表的示數為

0.4

A．緊接著小華將10Ω的定值電阻R更換為20Ω的定值電阻，閉合開關后，移動滑動變阻器滑片直至

電壓表示數為4V

時，讀出電流表的示數為0.2A；接著小華又將20Ω的定值電阻R更換為40Ω的定值電阻進行第三次實驗，請你計算為了完成實驗，此次滑動變阻器接入電路的阻值應為

Ω，并由此判斷出小華這次能否成功完成實驗？答：

不能

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“用伏安法測量小燈泡的電阻”實驗中，電源保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小，電壓表的示數也變小了．你認為該電路連接中存在的錯誤是．
而小輝連接好電路，剛閉合開關時，結果發現小燈泡發光較暗，電流表與電壓表都有示數，并且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表與電壓表示數都不發生變化．這是因為．
（2）如圖所示，小華在連接電路時，想使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變小，請你幫助她將這一電路的實物圖，以筆代線連接完整．
（3）小華將測量得到的數據及計算結果填入下面的表格中：
　　實驗次數
物理量 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
可以得出小燈泡正常發光時的電阻為Ω（保留一位小數）．
（4）進一步分析上表中的數據發現，燈絲的阻值是變化的，其原因是．這種現象在生活中也有體現．例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲燒掉．（選填“容易”或“不容易”）
（5）在物理實驗中通過多次測量獲得數據，有的是通過多次測量獲得數據，求平均值來減小實驗誤差；有的是通過多次測量獲得多組數據，來尋找一定的規律．下列哪個實驗在數據處理與分析上與其它三個實驗的不相同__
A、探究導體中電流與電壓的關系　　 B、探究導體中電流與電阻的關系
C、伏安法測量定值電阻與阻值　　　 D、研究電磁鐵磁性強弱與電流的關系．

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科目：初中物理 來源：黑龍江省中考真題 題型：實驗題

在“用伏安法測量小燈泡的電阻”實驗中，電源保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小，電壓表的示數也變小了．你認為該電路連接中存在的錯誤是_________________ ．而小輝連接好電路，剛閉合開關時，結果發現小燈泡發光較暗，電流表與電壓表都有示數，并且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表與電壓表示數都不發生變化．這是因為______________________；
（2）如圖所示，小華在連接電路時，想使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變小，請你幫助她將這一電路的實物圖，以筆代線連接完整．

（3）小華將測量得到的數據及計算結果填入下面的表格中：.

可以得出小燈泡正常發光時的電阻為_______Ω（保留一位小數）．

（4）進一步分析上表中的數據發現，燈絲的阻值是變化的，其原因是 _______________________________。這種現象在生活中也有體現．例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲 _________ 燒掉。（選填“容易”或“不容易”）

（5）在物理實驗中通過多次測量獲得數據，有的是通過多次測量獲得數據，求平均值來減小實驗誤差；有的是通過多次測量獲得多組數據，來尋找一定的規律．下列哪個實驗在數據處理與分析上與其它三個實驗的不相同 ______
A、探究導體中電流與電壓的關系
B、探究導體中電流與電阻的關系
C、伏安法測量定值電阻與阻值
D、研究電磁鐵磁性強弱與電流的關系．

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科目：初中物理 來源：2012年黑龍江省龍東地區中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“用伏安法測量小燈泡的電阻”實驗中，電源保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小，電壓表的示數也變小了．你認為該電路連接中存在的錯誤是______．
而小輝連接好電路，剛閉合開關時，結果發現小燈泡發光較暗，電流表與電壓表都有示數，并且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表與電壓表示數都不發生變化．這是因為______．
（2）如圖所示，小華在連接電路時，想使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變小，請你幫助她將這一電路的實物圖，以筆代線連接完整．
（3）小華將測量得到的數據及計算結果填入下面的表格中：

實驗次數物理量	1	2	3	4
電壓U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
電流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20
電阻R/Ω	______	7.7	6.8	5.0

可以得出小燈泡正常發光時的電阻為______Ω（保留一位小數）．
（4）進一步分析上表中的數據發現，燈絲的阻值是變化的，其原因是______．這種現象在生活中也有體現．例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲______燒掉．（選填“容易”或“不容易”）
（5）在物理實驗中通過多次測量獲得數據，有的是通過多次測量獲得數據，求平均值來減小實驗誤差；有的是通過多次測量獲得多組數據，來尋找一定的規律．下列哪個實驗在數據處理與分析上與其它三個實驗的不相同______
A、探究導體中電流與電壓的關系 B、探究導體中電流與電阻的關系
C、伏安法測量定值電阻與阻值 D、研究電磁鐵磁性強弱與電流的關系．

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高中

初中

小學

實驗次數物理量	1	2	3	4
電壓U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
電流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20
電阻R/Ω	______	7.7	6.8	5.0