小麗用圖20所示的電路探究“當電阻阻值不變時，通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關系”，圖21是小麗未完成連接的實驗電路。
（1）現要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數增大。請你按照對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導線，完成圖21中實驗電路的連接。
（2）小麗在實驗中通過調節滑動變阻器滑片，測網]出通過電阻R的不同電流和對應的電壓的關系如下表所示，請你通過表格中的實驗數據，歸納出導體中的電流I和導體兩端的電壓U的關系式：I= 。
U（V） | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
科目：初中物理 來源： 題型：
25、小麗要自制滑動變阻器，老師向她提供了下表所示的幾種材料及相關數據，她應選取
| 幾種長1m的橫截面積為1mm2的金屬導體在20℃時的電阻值 | |
| 導體 | 電阻R/Ω |
| 銅 | 0.017 |
| 鋁 | 0.027 |
| 鐵 | 0.096 |
| 鎳鉻合金 | 1.1 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
同學們為了“探究物體吸收的熱量與哪些因素有關”，進行了多組實驗．| 照射時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | |
| 溫度/℃ | 水 | 20.0 | 20.8 | 21.4 | 21.9 | 22.3 | 22.6 | 22.8 |
| 沙子 | 20.0 | 21.5 | 22.8 | 23.8 | 24.8 | 25.2 | 25.4 | |
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科目：初中物理 來源： 題型：
同學們為了“探究物體吸收的熱量與哪些因素有關”，進行了多組實驗。（3分）
(1) 小麗的實驗小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質的溫度變化量有關。為探究他們的猜想是否正確，她們設計了如圖20所示的實驗。針對此實驗應注意控制的條件：例如： 實驗用的甲、乙 兩個燒杯、兩只溫度計及杯中的電加熱器甲、乙應分別相同。除此之外甲、乙兩個燒杯中裝有相同 的煤油。
（2）小明的實驗小組在兩個相同的燒杯中分別裝上了相同質量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數據如下表所示。請你分析數據得出小明的實驗應得到的實驗結論： 。
| 照射時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | |
| 溫度/℃ | 水 | 20.0 | 20.8 | 21.4 | 21.9 | 22.3 | 22.6 | 22.8 |
| 沙子 | 20.0 | 21.5 | 22.8 | 23.8 | 24.8 | 25.2 | 25.4 |
（3） 觀察以上表格數據，可以看到相同質量的水和沙子升高到相同的溫度所需 熱量不同，這說明：物體吸收熱量的多少與 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
| 照射時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | |
| 溫度/℃ | 水 | 20.0 | 20.8 | 21.4 | 21.9 | 22.3 | 22.6 | 22.8 |
| 沙子 | 20.0 | 21.5 | 22.8 | 23.8 | 24.8 | 25.2 | 25.4 | |
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科目：初中物理 來源：2010-2011年北京市九年級下學期月考物理卷 題型：實驗題
同學們為了“探究物體吸收的熱量與哪些因素有關”，進行了多組實驗。（3分）
(1) 小麗的實驗小組猜想：物體吸收熱量的多少與物質的溫度變化量有關。為探究他們的猜想是否正確，她們設計了如圖20所示的實驗。針對此實驗應注意控制的條件：例如： 實驗用的甲、乙 兩個燒杯、兩只溫度計及杯中的電加熱器甲、乙應分別相同。除此之外甲、乙兩個燒杯中裝有相同 的煤油。
（2）小明的實驗小組在兩個相同的燒杯中分別裝上了相同 質量的水和沙子，分別用100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數據如下表所示。請你分析數據得出小明的實驗應得到的實驗結論： 。
|
照射時間/min |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
|
|
溫度/℃ |
水 |
20.0 |
20.8 |
21.4 |
21.9 |
22.3 |
22.6 |
22.8 |
|
沙子 |
20.0 |
21.5 |
22.8 |
23.8 |
24.8 |
25.2 |
25.4 |
（3） 觀察以上表格數據，可以看到相同質量的水和沙子升高到相同的溫度所需 熱量不同，這說明：物體吸收熱量的多少與 。
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