Question

某小組同學在“探究燈泡發光時的亮度與哪些因素有關”的活動中，他們將九只不同規格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發光時的電壓和電流．該小組同學仔細觀察燈泡的亮暗程度后，把九只燈泡分成三組，同一組的燈泡亮暗程度相同，且甲組最亮，乙組其次，丙組最暗．實驗中記錄的有關數據分別如表甲、表乙、表丙所示．
表甲

實驗序號	電壓（V）	電流（A）
1	6	2.00
2	12	1.00
3	24	0.50

表乙

實驗序號	電壓（V）	電流（A）
4	6	1.00
5	12	0.50
6	24	0.25

表丙

實驗序號	電壓（V）	電流（A）
7	3	1.00
8	6	1.50
9	12	0.25

（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：

當燈泡兩端的電壓相等時，通過燈泡的電流越大，燈泡越亮

．
（2）分析比較實驗序號

2、4、7或3、5、8或6、9

的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（3）本實驗中研究問題的方法是物理學中常用的

控制變量

法．

Answer 1

分析：（1）實驗序號1與4、2與5、3與6的數據中，電壓是相同的，電流大者，亮度大．
（2）能說明“當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮”的，應控制電流相等，電壓不同．
（3）控制變量法：就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題，故是利用了控制變量法進行研究．

解答：解：（1）實驗序號1與4、2與5、3與6中，控制了電壓相等，改變電流，得到的是：在電壓相同的條件下，通過燈泡的電流越大，燈泡越亮；
故答案為：當燈泡兩端的電壓相等時，通過燈泡的電流越大，燈泡越亮．
（2）要得到“當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮”，就要控制電流相等，改變電壓，看電壓對亮度的影響，由表中數據知：實驗序號2、4、7或3、5、8或6、9的數據，滿足“通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮”，因此可分析實驗序號為2、4、7或3、5、8或6、9的數據從而得出結論．
故答案為：2、4、7或3、5、8或6、9．
（3）本實驗應用了控制變量法；
故答案為：控制變量．

點評：本題考查了用控制變量法研究電燈的電壓與電流對燈的亮暗程度的影響．同時也考查學生觀察實驗現象、分析實驗數據的能力，是中招常見的實驗探究題類型．