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2．

如圖所示，根據磁感線的方向，可以判斷（　　）

	A．	a為電源的正極，b為小磁針的S極		B．	a為電源的正極，b為小磁針的N極
	C．	a為電源的負極，b為小磁針的S極		D．	a為電源的負極，b為小磁針的N極

分析由磁感線的方向可知磁鐵的極性，由安培定則可知電流的方向；由磁極間的相互作用可得出小磁針的N極方向．

解答解：
由磁感線的特點“在磁體外部，磁感線從N極出發回到S極”可知，通電螺線管的右端為N極，左端為S極；
由安培定則可知，電流由通電螺旋管的左側流入，則電源左端為正極，右端為負極，故a端為負極；
由異名磁極相互吸引可知，小磁針的右端為S極，左端為N極，故b端為N極．
故選D．

點評本題考查了磁感線的特點和磁極間的相互作用規律、安培定則的使用．利用安培定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律．請回答下列問題．
（1）除圖甲所示的實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和秒表．
（2）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．
（3）將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡在放置上有什么要求？
玻璃泡完全浸沒在萘中，不能碰到試管壁和底．實驗中要不停地用攪拌器攪拌，其目的是使萘各處的溫度一致．
（4）給萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白汽”冒出，“白汽”是B（填序號）
A．水蒸氣 B．小水珠
（5）圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從圖象中可看出，萘是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），從開始熔化到完全熔化，大約持續了10min．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．

在觀察“磁場對通電直導線的作用”活動中，小敏按照圖示組裝實驗器材．
（1）為完成該觀察活動且實驗效果明顯，放在蹄形磁體磁場中的直導線EF應選擇下列哪種金屬棒（金屬棒為實心且形狀體積相同，ρ_銅＞ρ_鐵=ρ_鋼＞ρ_鋁）D
A．鐵棒 B．鋼棒 C．銅棒 D．鋁棒
（2）選擇恰當直導線后，將滑動變阻器的滑片移動到適當位置．閉合開關，看到直導線EF向右運動．說明磁場對通電導體有力的作用，電動機（填“發電機”“電動機”或“電磁鐵”）就是根據該原理制成的．
（3）將滑動變阻器的滑片向右（填“左”或“右”）端移動，發現直導線EF向右運動并擺起的幅度更大，這說明磁場對通電導體作用力的大小與電流的大小有關．
（4）若要使直導線EF向左運動，可采取的方法（寫出1種）：改變電流方向．
（5）若想用上述器材研究電磁感應現象，閉合開關前，應將電路中的電源換成靈敏電流計（填“小燈泡”“電壓表”或“靈敏電流計”），同時將滑動變阻器滑片移動到最右（填“左”或“右”）端．再閉合開關，讓導線EF左右切割磁感線運動，觀察實驗現象…

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某燃氣的熱值約為4.2×10⁷J/m³，則0.2m³的該燃氣完全燃燒放出的熱量是8.4×10⁶J；若放出的熱量完全被水吸收，能使40kg常溫的水溫度升高50℃．【C_水=4.2×10³J/（kg•℃）】

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學用如圖所示的實驗裝置，比較不同物質的比熱容和探究水沸騰時溫度變化的特點．將分別盛有相同質量的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計算機相連，計算機上顯示的實驗圖線如圖乙所示．
由圖乙可知：水沸騰時吸熱，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；加熱2min水吸收的熱量等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量；食用油的比熱容為2.1×10³J/（kg•℃）．