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(4分)(1)如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃和吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口.將此裝置由一樓拿到十樓,發現玻璃管中的液柱 ,說明大氣壓隨高度的增加而 .

(2)如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發現玻璃管中的液柱上升,說明力可以 .

(3)如果把乙圖中玻璃瓶轉移到溫度較高的一平中,發現玻璃管中的液柱也能上升,此現象說明液體具有

的性質,根據這個性質制成了溫度計.

 

(1)升高、減小;(2)改變物體的形狀;(3)熱脹冷縮.

【解析】

試題分析: 大氣壓隨高度的升高而減小,把該裝置從一樓拿到十樓,瓶內空氣的壓強不變,由于外界大氣壓減小,玻璃管內液面升高,可得出結論:大氣壓隨高度的增加而減小;力的作用效果:一是改變物體的形狀,二是改變物體的運動狀態;用雙手擠壓玻璃瓶,因瓶子的容積會減小,玻璃瓶內氣壓增大,所以會觀察到細玻璃管內的水柱上升;這一現象說明力可以改變物體的形狀;常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的.把玻璃瓶轉移到溫度較高的環境中,發現玻璃管中的液柱也能上升,此現象說明液體具有熱脹冷縮的性質,根據這個性質制成了溫度計.

考點:大氣壓強與高度的關系;液體溫度計原理;力的作用效果.

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(遼寧遼陽卷)物理(解析版) 題型:實驗題

(9分)小陽學習了密度知識后,在實驗室用托盤天平、量筒、細線和水等器材,測量一小塊雨花石的密度:

(1)①將天平放在水平的桌面上,把游碼撥到標尺的 處,調節天平平衡.

②將雨花石放在天平的左盤中,向右盤中添加砝碼并調節 ,天平恢復平衡時,游碼位置和盤中砝碼如圖甲所示,雨花石的質量為 g.

③在量筒中倒入30mL的水,將雨花石浸沒在量筒中,水面位置如圖乙所示,雨花石體積為 cm3,則雨花石的密度為 kg/m3.

(2)小陽放學回家,看到媽媽在包餃子,他忽然想面粉的密度有多大呢?于是他找來一個圓柱形的平底小玻璃瓶、刻度尺、大碗和水,便很快測出了面粉的密度.請你將他的實驗步驟補充完整:

①在玻璃瓶內裝入適量的面粉,輕輕振動,使其表面 ,測出面粉的高度h1;

②將裝有面粉的玻璃瓶放入裝有適量水的大碗中,使其豎直漂浮,測出玻璃瓶浸入水中的深度h2;

③將面粉倒出,把玻璃瓶放入裝水的大碗中,仍豎直漂浮,測出玻璃瓶浸入水中的深度h3;

④面粉密度表達式ρ面粉= (水的密度用ρ水表示).

⑤實驗中發現玻璃瓶中的面粉很難倒凈,這會導致所測的密度值 (選填“偏大”或“偏小”).

 

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乘坐地鐵是一種環保、便捷的出行方式。地鐵中的電動機是利用 對通電導體產生力的作用這一原理來工作的。行駛的地鐵車身與空氣摩擦起電卻沒有吸附大量的灰塵,是因為車輪是由 (填“導體”或“絕緣體”)制成的,可以將電荷移走。

 

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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(遼寧本溪卷)物理(解析版) 題型:實驗題

(5分)童童和同學們在探究“浮力大小哪哪些因素有關”時,操作如下:

(1)如圖甲所示童童把一個飲料罐慢慢按入水中,感覺用力越來越大,由此猜想浮力大小可能與排開水的體積有關,于是他設計如圖乙所示實驗步驟,根據 兩圖可以驗證猜想是否正確;

(2)童童通過觀察b,e兩圖,得出了“浮力的大小與液體密度有關”的結論,你認為這樣得出結論是否合理 (選填“是”或“否”),請你說出理由 ;

(3)實驗結束后童童聯想到壓強知識,提出了下面兩個問題,請你幫助解答(以下兩空均選填“>”、“<”或“=”);

①b,d兩圖中A下表面受到水的壓強分別是P1、P2,則P1 P2;

②b,c兩圖中燒杯對水平桌面的壓強分別是P3、P4,則P3 P4.

 

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(3分)小麗站在池塘邊看見水中A點有一條魚,試確定魚大致的實際位置A′,并畫出看見A點的光路圖.

 

 

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(2分)如圖所示,酸甜多汁的水果點亮了一排發光二極管,在這個簡單的電路中水果相當于 ,如果想控制這個電路的通斷,還應在電路中安裝 .

 

 

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(2分)下列簡單機械屬于省力杠桿的是( )

 

 

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一只標有220V,500W的電熱水壺.現壺內裝有2kg水,當電熱水壺正常工作時,水的溫度從38℃升高到88℃,水吸收了 J的熱量,若電能全部轉化為內能,且完全被水吸收,共需 分鐘的時間.(c水=4.2×103J/kg?℃)

 

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(7分)在探究“物體的質量與體積之間的關系”時,小明同學把收集到的數據填入下表.但他漏填了第二次測量的質量和體積,其質量和體積的讀數如圖所示.

實驗

次數

測量

對象

質量(g)

體積

(cm3)

質量/體積(g/cm3)

1

鐵塊1

46.8

6

7.80

2

鐵塊2

 

 

 

3

鐵塊3

156

20

7.80

4

塑塊1

7.5

6

1.25

5

塑塊2

12.5

10

1.25

6

塑塊3

25

20

1.25

 

(1)請你幫他完成表格中漏填的三個數據: 、 、 ;

(2)分析表格中的數據,寫出可得出的結論: .(寫一個即可)

(3)小明與其他同學交流后,發現從表中的數據可以看出:由同種物質組成的不同物體其質量與體積之間存在一個關系,請寫出此關系.

 

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