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在研究“導體中的電流與導體電阻的關系”時,要保持導體兩端的電壓不變.以下各個研究實例中,與其所用的研究方法相同的是( )
A.研究磁場時,引入磁感線的概念
B.比較溫度的高低時,通過液體受熱后的體積變化來認識它
C.研究壓力的作用效果跟哪些因素有關
D.為了表示光的傳播方向,引入光線的概念
【答案】分析:“導體中的電流與導體電阻的關系”實驗,采用的是控制變量法,判斷哪一個實驗與此方法相同,只要明確每一個實驗采用的方法即可.
解答:解:
A 磁感線實際不存在,是人們為形象地描述磁場分布而假想出來的,屬于建立模型法.此選項不符合題意;
B 溫度的高低,不能直接觀察,物體體積的變化能夠直接觀察,從體積的變化間接知道溫度的高低,是“轉換法”的應用.此選項不符合題意;
C 研究壓力的作用效果跟哪些因素有關,分兩個過程:保持壓力一定,探究作用效果與受力面積的關系;保持受力面積一定,探究作用效果與壓力的關系.采用的是控制變量法.此選項符合題意;
D 光線實際不存在,是人們為形象地描述光的傳播而假想出來的,屬于建立模型法.此選項不符合題意.
故選C
點評:解決此類問題的方法是會利用物理學方法解決實際問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了研究“I與U、R”的關系,小紅設計了如圖所示的電路,進行如下一系列實驗.
(1)小紅在研究“導體中的電流跟電阻的關系”時,步驟如下:
“保持電源電壓不變,閉合開關,換用不同的電阻.調節滑動變阻器滑片位置,記錄對應的電流表示數”,實驗數據見下表:
次數 第1次 第2次 第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此,小紅得出結論:
導體中的電流跟電阻成反比
導體中的電流跟電阻成反比

小紅設計的電路中有錯誤之處,請在方框中畫出正確的電路圖.
小紅實驗步驟中的疏漏之處是:
換用不同的電阻后,沒有調節滑動變阻器,使電阻兩端的電壓保持不變
換用不同的電阻后,沒有調節滑動變阻器,使電阻兩端的電壓保持不變

(2)在同學們的幫助下,小紅改進了實驗,得出歐姆定律.她認為:“根據歐姆定律,可得R=U/I,這說明在電流相同的情況下,同一導體的電阻與該導體兩端的電壓成正比.”這種說法是
錯誤
錯誤
的(正確/錯誤),理由是
電阻是導體的一種屬性,與導體兩端的電壓無關
電阻是導體的一種屬性,與導體兩端的電壓無關

(3)下面是小紅在測定值電阻Rx電阻時所連接的電路.她連接的實物電路有錯誤,請在圖中將錯誤之處用“×”表示出來,并用鉛筆線代替導線正確地連接電路.

(4)改正后,閉合開關,觀察到電流表的示數為0.14A.當她把滑動變阻器的滑片移到中點位置時,電壓表、電流表的示數分別為2.5V、0.20A.接著她又移動滑片到某點A,這時電流表的示數如圖所示.通過分析可知A點在滑動變阻器中點的
側(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“通過導體中的電流與電壓、電阻的關系”實驗中,連接的電路如圖所示.
(1)小剛在研究導體中的電流與電壓的變化關系時.首先,他將定值電阻5Ω接入電路,閉合開關,當滑動變阻器的滑片向右滑動時,電流表示數
變小
變小
,電壓表示數
變小
變小
.(均選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)在研究導體中的電流與電阻的變化關系時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:調節滑動變阻器的滑片,保持
電壓
電壓
表示數不變.
(3)另一位同學小亮在實驗中發現,閉合開關,當調節滑動變阻器的滑片時,電流表示數幾乎為零,電壓表有示數但保持不變.你認為出現這一故障的原因可能是:
電阻R斷路
電阻R斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究導體中的電流與電壓的關系實驗中,某同學發現當電壓表示數為5伏時,電流表示數為0.25安,此時導體的電阻為多大?若電壓表示數為6伏時,電流表的示數會變為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究導體中的電流與導體的電流與導體電阻的關系實驗中,如圖是實驗電路圖.
(1)實驗過程中,把電阻R由5Ω換成10Ω、20Ω,每次閉合開關后,首先應調節滑動變阻器,使
電壓表示數
電壓表示數
保持不變,然后再記錄
電流表
電流表
的示數.
(2)如表是實驗測得的三組數據,由此得到的結論是
在導體兩端電壓一定的情況下,通過導體的電流與導體的電阻成反比
在導體兩端電壓一定的情況下,通過導體的電流與導體的電阻成反比
實驗次數 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.40 0.20 0.10
(3)在許多實驗中都需要多次測量,有的是為了找到普遍的規律,克服偶然性;有的是為了取平均值以減小誤差.本實驗中的多次測量是為了
排除偶然性,尋找實驗中普遍的規律性
排除偶然性,尋找實驗中普遍的規律性

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“研究導體中的電流跟電壓、電阻關系”的實驗中
(1)如圖1是某同學已經連接好的電路,但電路中有一根導線連接錯誤,請將錯誤的連接改正過來.(新改接的導線用虛線表示,錯誤的導線在線上畫×)
(2)電路改正后閉合開關,兩只表示數如圖2,測得的電流是
 
A,電壓是
 
V.
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