【題目】小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計。
(1)取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端塞人適量金屬絲并用石蠟封口。塞入金屬絲的目的是使吸管能
在液體中。
(2)將吸管放到水中的情景如圖(a)所示,測得浸入的長度為H;放到另一液體中的情景如圖(b)所示,浸入的長度為h。用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度,則ρ液 ρ水((選填“=”、“ >”或“<”),h與ρ水、ρ液,及H的關系式是h= 。
(3)小明根據圖15(a)在吸管上標出1.0刻度線(單位g/cm3,下同),再利用上述關系式進行計算,標出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度線(圖中未畫出)。結果發現,1.1刻線是在1.0刻線的 (選填“上”或“下”)方,相鄰刻線的間距 (選填“均勻”或“不均勻”)。
(4)為檢驗刻度誤差,小明取來食油,先用天平和量筒測量其密度,然后再用這個密度計測量。但操作時卻出現子圖(c)所示的情景,這讓他很掃興。難道實驗就此終止了嗎,根據經驗或思考,在不更換食油的情況下,你認為可以進行怎樣的嘗試: 。
【答案】(1)漂浮 (2)> ρ水H/ρ液 (3)下 不均勻(4)少塞入一些金屬絲
【解析】
試題分析:(1)綁金屬絲的一端較重,可以使密度計豎直地漂浮在液體中;(2)液體的密度越小,密度計浸入液體中的長度越長,由圖示可,密度計在水中浸入的長度較長,所以液體的密度大于水的密度;密度計在不同的液體中都是處于漂浮狀態,浮力等于重力,重力不變,所以在不同的液體中受到的浮力是相等的,浮力等于排開的液體的所受的重力,所以排開的液體的質量是相等,所以可得h=ρ水H/ρ液 ;(3)液體的密度越大,密度計浸入液體中的長度越短,所以刻度值是越向下越大,所以1.1刻線是在1.0刻線的下方,刻度線越向下越密,是不均勻的;(4)密度計碰到容器底部,是由于密度計的重力太大了,所以可以少塞入一些金屬絲,減輕密度計的重力也能實現。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究平面鏡成像特點”時,如圖在桌面上豎一塊 ,然后前后各放一粒相同的棋子A、B,移動棋子B,使它與A的像 .如果移開棋子B,用白紙做屏幕,放在B的位置,在紙上 (能、不能)出現棋子A的像,所以平面鏡成的是 像,同時,我們可以看到,平面鏡所成的像與物體大小 ,它們到鏡面的距離 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在研究光的反射定律實驗中,
(1)其中有一個可折轉的光屏.光屏在實驗中的作用是:① ;② ;
(2)①第一步,改變 的方向,觀察反射光線方向怎樣改變;實驗結論是: .
②第二步,把紙板的右半面F向前折或向后折,觀察是否還能看到: .這說明 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】晚上,在桌面上鋪一張白紙,把一小塊平面鏡放在紙上,讓手電筒的光正對著平面鏡照射,如圖所示,則從側面看去( )
A.鏡子比較亮,它發生了鏡面反射
B.鏡子比較暗,它發生了鏡面反射
C.白紙比較亮,它發生了鏡面反射
D.白紙比較暗,它發生了漫反射
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明開著鍋蓋煮雞蛋.第一次水燒開后繼續用急火加熱;第二次水燒開后,將火焰調小,但仍保持鍋中的水沸騰.則( )
A.第一次熟得快,因為此時水的溫度高
B.第二次熟得快,因為此時水的溫度低
C.熟得一樣快,因為水在沸騰后溫度保持不變
D.無法比較,因為無法知道哪次水溫高
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